培養(yǎng)和提高歷史思維能力，就要加強(qiáng)對黨史、國史、世界史、科學(xué)技術(shù)史的學(xué)習(xí)和思考。習(xí)近平總書記講，領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個層次和崗位，都應(yīng)該讀點(diǎn)歷史。領(lǐng)導(dǎo)干部讀點(diǎn)歷史，有助于提高文化素養(yǎng)和思想政治水平，有助于提高工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。做好“三農(nóng)”工作，特別需要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展史、農(nóng)村改革史，熟悉新中國“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展的歷史變遷和制度沿革。從事“三農(nóng)”工作的同志，如果對農(nóng)業(yè)發(fā)展史缺少深刻認(rèn)識，對我國“三農(nóng)”政策演變和制度變遷的復(fù)雜歷程缺乏應(yīng)有認(rèn)知，對中國農(nóng)業(yè)發(fā)展史與世界農(nóng)業(yè)發(fā)展史缺乏科學(xué)比較，就會影響走中國特色新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的自覺性、堅(jiān)定性和自信心，就會在一些問題上缺乏歷史耐心而出現(xiàn)盲目性。當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展又走到了一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，更加需要我們運(yùn)用歷史眼光，從歷史中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免走老路走彎路，不折騰不搖擺，穩(wěn)步走向未來。

　　培養(yǎng)和提高辯證思維能力，不斷增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。辯證思維能力，就是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力。習(xí)近平總書記的許多重要論述都體現(xiàn)了嚴(yán)密的辯證思維。他強(qiáng)調(diào)，“要有強(qiáng)烈的問題意識，以重大問題為導(dǎo)向”，“膽子要大、步子要穩(wěn)”，“戰(zhàn)略上要勇于進(jìn)取，戰(zhàn)術(shù)上則要穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“宏觀政策要穩(wěn)、微觀政策要活、社會政策要托底”。在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化方向上，他提出“三個導(dǎo)向”，強(qiáng)調(diào)要以解決好地怎么種為導(dǎo)向，加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系；以解決好地少水缺的資源環(huán)境約束為導(dǎo)向，深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；以滿足吃得好吃得安全為導(dǎo)向，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)安全農(nóng)產(chǎn)品。在糧食安全上，他提出要“調(diào)動和保護(hù)好‘兩個積極性’”，中央和地方都要承擔(dān)維護(hù)國家糧食安全責(zé)任；在耕地保護(hù)上，他強(qiáng)調(diào)“紅線包括數(shù)量，也包括質(zhì)量”；在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全上，他強(qiáng)調(diào)“保障農(nóng)產(chǎn)品供給，既要保數(shù)量，更要重質(zhì)量”，食品安全首先是“產(chǎn)”出來的，也是“管”出來的；在統(tǒng)籌利用兩個市場兩種資源上，他指出，“適當(dāng)增加進(jìn)口和加快農(nóng)業(yè)走出去步伐是必要的，但要把握好進(jìn)口規(guī)模和節(jié)奏，防止沖擊國內(nèi)生產(chǎn)，給農(nóng)民就業(yè)和增收帶來大的影響”；在農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)工作重點(diǎn)上，他指出要“合理配置資源，集中力量首先把最基本最重要的保住”；在“誰來種地”問題上，他指出“核心是要解決好人的問題”。這些重要論述都體現(xiàn)出“兩點(diǎn)論”的思想方法和對矛盾分析法的科學(xué)運(yùn)用。

　　培養(yǎng)和提高辯證思維能力，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義，克服工作中的片面化、極端化。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的內(nèi)外環(huán)境十分復(fù)雜，各種矛盾相互交織，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，“兩難”問題特別多，考驗(yàn)著我們“十個指頭彈鋼琴”的能力。這就要求我們堅(jiān)持用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)去分析研究遇到的矛盾和問題，避免就事論事，只見樹木不見森林；堅(jiān)持“兩分法”、“兩點(diǎn)論”，一分為二地看問題，善于從劣勢中看到優(yōu)勢，從危機(jī)中看到機(jī)遇，從成績中看到不足，從差距中看到潛力；堅(jiān)持抓主要矛盾和矛盾的主要方面，分清大小難易，明確輕重緩急，厘清左鄰右舍，牽住“牛鼻子”，找準(zhǔn)突破口。從做好“三農(nóng)”工作看，要堅(jiān)持把農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民作為整體來統(tǒng)籌考慮，既要解決農(nóng)業(yè)問題，又要解決農(nóng)民問題，還要處理好農(nóng)村問題，不能只顧一頭，丟掉其他兩頭；在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式時，要把數(shù)量與質(zhì)量、總量與結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)與環(huán)境、當(dāng)前與長遠(yuǎn)放在一起來統(tǒng)籌考慮；在推進(jìn)農(nóng)村改革時，要把歷史、現(xiàn)實(shí)、未來作為一個整體來統(tǒng)籌考慮；在促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化時，要把城市和農(nóng)村作為一個整體來統(tǒng)籌考慮，做到整合農(nóng)業(yè)系統(tǒng)內(nèi)外資源，形成工作合力。