【高校宣傳思想工作書記談⑥】

　　《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出：要建設(shè)學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益的高校思想政治理論課，實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，確保思想政治理論課在高校教學(xué)體系中的重點(diǎn)建設(shè)地位。這一要求有鮮明的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性，對(duì)于全面深化思想政治理論課綜合改革具有重要的指導(dǎo)意義。高校思想政治理論課建設(shè)是高校意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，是高校宣傳思想工作的主渠道。我們必須以高度的責(zé)任感和使命感，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)。

　　一是自覺(jué)把握高校思想政治理論課的雙重屬性，“進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同”。思想政治理論課具有雙重屬性：既是知識(shí)體系，又是價(jià)值觀念；既是一門學(xué)科，又是意識(shí)形態(tài)。因此，思想政治理論課建設(shè)不僅要考慮一般課程的共同性，更要注意它的特殊性。在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，思想政治理論課要更加重視價(jià)值觀教育，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生。這就需要我們?cè)谌嫔罨枷胝握n綜合改革過(guò)程中，既要有自覺(jué)的學(xué)科意識(shí)，更要有敏銳的意識(shí)形態(tài)眼光，不斷“強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)”，自覺(jué)把握思想政治理論課的雙重屬性及其功能，從而“牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)”。

　　二是高度重視高校思想政治理論課的理論性闡述與針對(duì)性批判的關(guān)系，在進(jìn)行理論性闡述的同時(shí)，對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀念、社會(huì)思潮進(jìn)行針對(duì)性批判。創(chuàng)新思想政治理論課的課程體系，當(dāng)然要加強(qiáng)理論研究，“加強(qiáng)具有中國(guó)特色、時(shí)代特征的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)理論體系和學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系建設(shè)”，并充分挖掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程的思想政治教育資源，否則，思想政治理論課就難以得到學(xué)生的認(rèn)同；同時(shí)，思想政治理論課又要加強(qiáng)針對(duì)性批判，沒(méi)有針對(duì)性批判，錯(cuò)誤的價(jià)值觀念、社會(huì)思潮就會(huì)泛濫；沒(méi)有理論性研究，針對(duì)性批判就缺乏深刻的批判力度。我們必須把思想政治理論課的理論性闡述與針對(duì)性批判有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并運(yùn)用理論性研究的成果批判錯(cuò)誤的價(jià)值觀念、社會(huì)思潮，從而讓學(xué)生“終身受益”。