原標(biāo)題：老蓋走了11年，但人們依然記著他（引題）

工會(huì)文創(chuàng)讓已逝勞模圈粉年輕人（主題）

工人日?qǐng)?bào)-中工網(wǎng)記者 李潤釗 通訊員 林柳依

摩挲著日歷上的肖像畫，回憶起丈夫生前奔赴南極科考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全國勞動(dòng)模范、廈門工程機(jī)械股份有限公司高級(jí)工程師蓋軍銜的妻子王嫣明不禁紅了眼眶，“感謝城院師生設(shè)計(jì)的這份禮物。老蓋走了11年，大家還記著他！”

不久前，王嫣明收到由福建廈門城市職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和影視動(dòng)畫學(xué)院組建的學(xué)生雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以蓋軍銜為原型創(chuàng)作出的系列文創(chuàng)作品。學(xué)生們用原創(chuàng)動(dòng)漫作品展示了蓋軍銜作為首個(gè)進(jìn)入南極內(nèi)陸冰蓋參加科考活動(dòng)的中國產(chǎn)業(yè)工人，三赴南極為中國南極科考隊(duì)提供機(jī)械維護(hù)保障，為科考隊(duì)員首次登上南極冰蓋最高點(diǎn)作出重要貢獻(xiàn)的傳奇人生。

將“老蓋的故事”融入學(xué)校文創(chuàng)周邊、將勞模精神融入學(xué)校課程……廈門城市職業(yè)學(xué)院校長唐寧告訴記者，11年來，在廈門市總工會(huì)的支持下，這樣的巧思始終閃現(xiàn)在校園和“職工學(xué)堂”中。

畫下“老蓋”，讀懂匠心

蓋軍銜是廈門城市職業(yè)學(xué)院1985級(jí)機(jī)械制造專業(yè)的校友。在他離世后，為紀(jì)念這位“藍(lán)領(lǐng)先鋒”，在廈門市總支持下，學(xué)院牽頭打造主題群雕，并定期組織學(xué)生赴廈門工程機(jī)械股份有限公司為紀(jì)念蓋軍銜打造的“廈工初心使命館”開展勞動(dòng)主題研學(xué)活動(dòng)。

在一次參觀中，學(xué)院師生從蓋軍銜生前好友、南極科考隊(duì)隊(duì)友王海青的分享中得知，在南極開辟“廈工大道”時(shí)，由于環(huán)境惡劣，蓋軍銜在冰天雪地里只能操作著簡陋的設(shè)備一米一米地推進(jìn)；在科考隊(duì)沖擊南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)前，他利用僅有的德文版原理圖完成3輛雪地車的系統(tǒng)調(diào)整和檢修工作……這些鮮為人知的故事讓學(xué)生對(duì)蓋軍銜肅然起敬。

“如果將這些故事細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)成可視化的文創(chuàng)作品，就可以讓那個(gè)‘有血有肉、有笑有淚’的老蓋活在更多人心中，也能讓更多青年工人記住這位了不起的‘藍(lán)領(lǐng)先鋒’！”秉持這樣的初衷，學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生歐靜宜、孫鈺婷和雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)開啟了追尋勞模足跡的創(chuàng)作之路。

據(jù)指導(dǎo)老師曾曉暉介紹，他們根據(jù)蓋軍銜的手跡、親友和工友的口述以及南極科考隊(duì)的專業(yè)記錄創(chuàng)作文本，參考勞模的生前照片進(jìn)行漫畫構(gòu)圖?！皬膭?chuàng)意的萌芽到落地，我們花費(fèi)了7個(gè)多月時(shí)間，目前以‘老蓋’為原型的文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)迭代到第三代?！痹谠鴷詴熝壑?，每經(jīng)過一次修改與調(diào)整，學(xué)生們對(duì)勞模精神的理解就更深一層。

把“老蓋的故事”搬上舞臺(tái)

讓“老蓋的故事”依然鮮活的，還有廈門城市職業(yè)學(xué)院師生原創(chuàng)的大型話劇《蓋軍銜》。學(xué)生們通過藝術(shù)手法，風(fēng)趣、自然地展現(xiàn)蓋軍銜在學(xué)校、工廠和南極留下的人生軌跡。該劇于2018年2月開始籌備，當(dāng)年12月首演，之后每年都以大一新生為主體成立新劇組復(fù)排，至今已在校內(nèi)外巡演7次。這也是今年廈門城市職業(yè)學(xué)院職業(yè)素養(yǎng)提升月期間復(fù)演的經(jīng)典劇目。

大一新生過宇妃正是通過這部話劇第一次了解到蓋軍銜的故事。“以前覺得‘勞?！@個(gè)詞離我們很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)匠心就在我們身邊，勞模對(duì)技藝的執(zhí)著和追求，讓我印象深刻?！?/p>

這樣的演出并不止步于校園。廈門市總工會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，借助“中國工人大思政課”廈門學(xué)堂，話劇《蓋軍銜》還通過工會(huì)線下宣講、線上課堂的方式，推送給更多產(chǎn)業(yè)工人。市總還將延伸思政課堂，支持基層職工文藝骨干創(chuàng)作“三工”題材文藝作品，以更“新”的視角、更“活”的方式，讓勞模的故事歷久彌新。

培養(yǎng)“蓋軍銜式”年輕產(chǎn)業(yè)工人

在機(jī)房教室里，廈門城市職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)老師李菁一邊向?qū)W生教授物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)實(shí)操要點(diǎn)，一邊對(duì)照當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、構(gòu)建智慧城市的實(shí)際案例，為課堂內(nèi)的50多名學(xué)生提供上機(jī)操作指導(dǎo)。學(xué)生們透過眼前閃動(dòng)的電腦屏幕，慢慢摸索著如何在一行行的代碼間提高物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性和高效性。

李菁告訴記者，這是學(xué)院首批12個(gè)“蓋軍銜式”高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目之一。從智能制造實(shí)訓(xùn)中心到軌道交通實(shí)訓(xùn)中心，從閩南非遺傳習(xí)基地到智慧航空實(shí)訓(xùn)基地，該項(xiàng)目通過個(gè)性化和多樣化的培養(yǎng)方式，對(duì)學(xué)生開展分層分類培養(yǎng)，激勵(lì)并支撐學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中找到通向“能工巧匠”的發(fā)展道路。

作為廈門市總授牌的首批“職工學(xué)堂”，目前該校與蓋軍銜生前工作單位共同設(shè)立了以倡導(dǎo)大學(xué)生敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)精神為主題的“蓋軍銜獎(jiǎng)學(xué)金”，激勵(lì)學(xué)子傳承勞模精神，點(diǎn)燃人生火炬，贏得出彩機(jī)會(huì)。

“傳承是最雋永的告慰。雖然蓋軍銜離去了，但榜樣的力量不會(huì)消失?！碧茖幈硎?，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)“蓋軍銜式”技術(shù)技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)，培養(yǎng)更多“蓋軍銜式”的年輕產(chǎn)業(yè)工人。