清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院經(jīng)濟學(xué)研究所80歲退休教授王耀山接受中國青年網(wǎng)記者專訪。（中國青年網(wǎng)記者 李正穹攝）

　　中國青年網(wǎng)北京2月15日電（記者　李正穹　連瑞謙）“教育屬于上層建筑，而思想意識形態(tài)工作屬于教育工作的前沿陣地。教育的高端產(chǎn)品是大學(xué)生，社會主義事業(yè)接班人主要是指他們。因此在社會主義大學(xué)，辦教育一定要堅持社會主義方向�！苯�，清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院經(jīng)濟學(xué)研究所80歲的退休教授王耀山在接受中國青年網(wǎng)記者專訪時表示。

　　王耀山教授1956年考入清華大學(xué)水利系，1962年初畢業(yè)留校任教，主要從事政治經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)工作，曾先后擔(dān)任清華大學(xué)社科系黨委書記、校黨委委員、人文學(xué)院黨委書記兼副院長，并親歷了清華大學(xué)文科由馬列主義教研室，演變?yōu)樯鐣茖W(xué)系，再發(fā)展成為今天的人文社會科學(xué)學(xué)院。

　　在采訪中，王耀山回顧了中國高�！罢握n”的緣起以及清華大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院發(fā)展歷程，直言日前中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》“非常重要”，同時提出“在高校人文學(xué)院當(dāng)老師，就必須堅定馬克思主義立場”。

　　“社會主義大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)為人民服務(wù)的大學(xué)生”

　　“從新中國成立之初，我國就將馬列主義教育稱為政治課�！蓖跻皆诨仡欀袊咝！罢握n”的緣起時表示，解放初期，為了培養(yǎng)新中國建設(shè)人才，當(dāng)時的高校先后建立起“大課委員會”，即面對全校大學(xué)生上大課，進行馬克思主義思想理論教育。

　　“當(dāng)時教育部關(guān)于建立大課委員會有這么一段話：大學(xué)的任務(wù)是造就新中國的建設(shè)干部，這種干部不僅在業(yè)務(wù)上要有所專長，而且，更重要的是要有為人民服務(wù)的熱忱。因此，他們必須建立革命的人生觀；能掌握馬列主義立場、觀點和方法去工作。為了這種需要在我們大學(xué)里開設(shè)了政治課程，這是一個新的課程。把馬列主義理論課程稱為政治課，就是從這時開始的�！蓖跻礁嬖V記者，“舉什么旗，走什么路，堅持什么，摒棄什么，具備什么，都是由培養(yǎng)什么人才決定的。在社會主義大學(xué)里對大學(xué)生的思想宣傳工作要突出政治，對大學(xué)生要求是要有堅定正確的政治方向，最終是為人民服務(wù)�！�

　　據(jù)王耀山回憶，清華大學(xué)的政治課曾在1957年“反右”斗爭的特殊歷史背景下暫停過一段時間，直至1959年才開始恢復(fù)，重新組建政治課教研組，他正是在教研組組建期間服從學(xué)校分配，留校任教政治經(jīng)濟學(xué)課程，并經(jīng)歷清華大學(xué)人文社會學(xué)科的發(fā)展壯大。

　　“在這個過程中，我們明顯感受到，人才的培養(yǎng)和素質(zhì)的全面提高，不是光靠理工科專業(yè)課學(xué)習(xí)就能達到的。文科在培養(yǎng)人才的全面素質(zhì)方面有重要作用，堅定的馬克思主義立場在這一過程中更是十分重要。”王耀山表示。

　　“西方觀點在方法層面上可以使用，但在價值層面上不能學(xué)習(xí)”

　　在采訪中，王耀山特別提到了近日中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》），同時也提及教育部部長袁貴仁在教育部學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神座談會上的講話。

　　“難道社會主義大學(xué)能讓西方價值觀進課堂、進教材嗎？我們社會主義核心價值觀也不可能進西方的課堂、教材。資產(chǎn)階級的思想意識形態(tài)或者其價值觀可以介紹，但不能作為正面去宣傳。西方觀點在方法層面上可以使用，但在價值層面上不能學(xué)習(xí)，因為它不能代表中國最廣大人民的根本利益�！蓖跻矫鞔_指出，西方價值觀理所當(dāng)然不能進入高校課堂和教材，但這并不代表其觀點和方法不能進入，對于高校政治課教師而言，課堂本身是有紀(jì)律的，“要講符合社會主義價值觀的觀點，以此來教育大學(xué)生，才是培養(yǎng)人”。

　　王耀山回憶自己的從教經(jīng)歷時表示，在某些課程中，確實有高校老師為了嘩眾取寵，將不正確的觀點或者小道消息拿到課堂上講，學(xué)生雖然一時聽得開心，但造成的影響卻是不可挽回的，“從清華人文社會學(xué)科發(fā)展的過程來看，在人文學(xué)院當(dāng)教師，就必須堅定馬克思主義立場，按照這個做。如果嘴上說一套，干的另一套，學(xué)生也不會服氣”。

　　“對于高校思想工作的意見，盡管都是老生常談，但必須常講，這是高校教學(xué)的基本原則。中國如果不進行系統(tǒng)馬克思主義理論教育，根基可能很快就被動搖，如果一屆學(xué)生5年不強化思想教育，出校門政治立場或信仰就可能動搖�！蓖跻奖硎荆瑩�(jù)他了解，由于國家發(fā)展形勢比較好，人們心情比較舒暢，社會的認同感比較強，現(xiàn)在的政治理論課比改革開放之初要更好講，“因此現(xiàn)在提出加強思想理論教育工作，非常重要。習(xí)總書記提出道路自信、理論自信、制度自信，那是理直氣壯的。只要我們中國這條路走成了，就可以成為榜樣！”