近日，中共中央印發(fā)了《干部教育培訓(xùn)工作條例》（以下簡稱《條例》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。

　　抓好教育培訓(xùn)，對于提高干部隊(duì)伍素質(zhì)能力，樹牢群眾觀念，具有十分重要的意義。同時，教育培訓(xùn)是不斷提高黨員干部理論思維能力、戰(zhàn)略謀劃能力、解決問題能力和服務(wù)群眾能力的必由形式和有效載體。要想在干部教育培訓(xùn)上取得實(shí)在的效果，必須堅(jiān)持“教學(xué)相長”的理念，不僅要培訓(xùn)教師更新教學(xué)理念，受訓(xùn)者更要在學(xué)習(xí)方法、方式上與時俱進(jìn)。

　　要堅(jiān)持培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。過去的干部教育培訓(xùn)幾乎都在黨校進(jìn)行，授課方式、培訓(xùn)效果、知識涵蓋面等可能受到一些局限。要根據(jù)《條例》的規(guī)定，培訓(xùn)可以以脫產(chǎn)培訓(xùn)、黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、在職自學(xué)等方式進(jìn)行，不斷與信息化時代同步伐；綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長的新理念。

　　要堅(jiān)持問題導(dǎo)向的引領(lǐng)。要根據(jù)不同類型、不同層次、不同崗位黨員干部的實(shí)際需求，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，進(jìn)行分層次教育，增強(qiáng)教育的針對性。同時，干部培訓(xùn)的成果需要在工作實(shí)踐中檢驗(yàn)，而對于組織部門來說，做好干部培訓(xùn)的考核評估就顯得尤為重要，在干部教育培訓(xùn)中堅(jiān)持實(shí)用性的目標(biāo)，在考核中加強(qiáng)教育培訓(xùn)的成果運(yùn)用。

　　要堅(jiān)持把理想信念的培育。干部教育培訓(xùn)的根本是轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強(qiáng)群眾觀念和宗旨意識教育，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立全心全意為民服務(wù)意識。所以，在課程內(nèi)容上，理想信念教育是重頭戲，要在課堂上為思想多淬火、多為靈魂補(bǔ)鈣，解決好黨員干部世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，不斷強(qiáng)化人民公仆的角色定位，真正使為民服務(wù)成為黨員干部的服務(wù)宗旨，成為黨員干部的價值追求。

　　“天下至德，源于教育”。干部教育培訓(xùn)要堅(jiān)持“教學(xué)相長”，學(xué)習(xí)的收獲和成效最終要把大家的思想統(tǒng)一到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育上來，要在“四個全面”戰(zhàn)略布局的新常態(tài)下，補(bǔ)齊“重選拔輕培訓(xùn)”短板、補(bǔ)齊“重次數(shù)輕質(zhì)量”短板、補(bǔ)齊“重業(yè)務(wù)輕思想”短板，最終將好的教育方式轉(zhuǎn)化為科學(xué)化、制度化、規(guī)范化培訓(xùn)模式。