“上主席臺前，提包別人拿，茶杯別人端，你知道會場底下的干部怎么看？難道你就不能自己拿一拿？”6月16日，湖北陽新縣11名常委班子成員聚焦“四風”，當面鑼、對面鼓，開展批評與自我批評，縣政法委書記一上來就對縣委書記這樣批評。期間，在場成員敞開胸懷，相互批評，氣氛越來越火熱、越來越有辣味。（6月19日《湖北日報》）

    “四風”批評的真話多不多、辣味足不足，首先取決于領導班子、領導干部自身和相互之間愿不愿有話直說，敢不敢直擊痛處。而看罷上述報道，筆者則覺如鯁在喉、不吐不快：“不能自己拿包”的批評有多辣？

    某些領導干部的“提包別人拿，杯子別人端”，聽起來好像也會覺得有點臉熱心跳，可細細一想，類似的官風官架，又豈是“縣委書記”獨有；再者，在有省委常委、省紀委書記“督陣”的這場民主生活會上，批評縣里“一把手”，也把這種缺點煞有介事地端上臺面，那在平常時候，還能會有啥樣的“辣言辣語”？

    的確，教育實踐活動越往后移，越要堅持標準，越要從嚴從實和從細，決不能虎頭蛇尾，或者有闖關思想。“后況”如何暫且不議，而從“前程”與“現景”來看，在局部地區(qū)和一定范圍，“四風”批評中，或以普遍當個性，或拿怪味當辣椒味，種種避實就虛、避重就輕的“絕妙好辭”，卻在屢屢“粉墨登場”，以充“辛辣猛料”。最近，有媒體匯總歸納之后，拋出了一份各地開展批評與自我批評的“常用詞”與“常用語”，便從一個側面揭示了個別場合的“辣言”不辣、“辣勁”欠烈。

    “四風”批評莫拿怪味當辣味，一方面需要認真“備課”，做好“預熱”，在批評之前就營造一種敢于“炮轟”的良好氛圍；另一方面，上級部門的現場“監(jiān)課”，也有必要嘗試引入更多“聽眾”。一些人也就不必挖空心思、絞盡腦汁，總是琢磨著如何“四兩撥千斤”地大玩“文字游戲”了。