李法明 漫畫(huà)

　　北京某中學(xué)一學(xué)生向同學(xué)飲料瓶里投放硫酸銅，導(dǎo)致那名同學(xué)飲用后身體部分內(nèi)臟器官受損，我們姑且相對(duì)客觀地稱之為“硫酸銅事件”吧。近日該事件被線上線下、傳統(tǒng)媒體和新媒體頻繁報(bào)道，好不熱鬧。

　　幾日來(lái)，關(guān)于這件事各種版本的報(bào)道，網(wǎng)友的跟帖評(píng)論，讓人留下的是難以名狀的酸楚和痛心。

　　酸楚之一來(lái)自于媒體對(duì)事件主觀定性式的報(bào)道。最初僅憑張貼于學(xué)校樓道里的一紙?zhí)幜P公告，一些媒體不求證、不核實(shí)、不采訪，并主觀地定性為“校園投毒”事件，以照片截圖形式發(fā)布在新媒體空間，并主觀地定性為“校園投毒”事件。前有清華朱令案，后有復(fù)旦學(xué)生投毒案，因此此類(lèi)事件當(dāng)然博眼球，一時(shí)成為網(wǎng)絡(luò)空間里現(xiàn)象級(jí)話題。全然不顧這種帶有主觀傾向的報(bào)道給兩個(gè)正處在青春期的孩子可能帶來(lái)的壓力，給他們正常的學(xué)習(xí)、生活可能帶來(lái)的改變，給當(dāng)事學(xué)校正常教學(xué)秩序可能造成的影響。

　　移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，新聞的傳播特性決定了媒體從業(yè)者、尤其是新媒體從業(yè)人員，更應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德底線，求快，更求真，從良知出發(fā)，本著對(duì)新聞當(dāng)事各方負(fù)責(zé)任的態(tài)度，選擇報(bào)道事實(shí)本身，而不是“我所希望的事實(shí)”。

　　酸楚之二來(lái)自于有關(guān)方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)監(jiān)管的缺失。作為有毒化學(xué)物品，硫酸銅可以輕易從網(wǎng)上購(gòu)得，甚至很多比硫酸銅毒性更強(qiáng)、危害更大的物品，只要愿意買(mǎi)，輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可完成。網(wǎng)絡(luò)空間，精彩得讓人眼花繚亂，然而，也可怕得讓人直冒冷汗。一鍵搜索，應(yīng)有盡有，包括很多管制刀具甚至自行研制的火槍彈藥。假如那個(gè)孩子買(mǎi)的不是硫酸銅，而是……不敢想象！本應(yīng)該有的對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)的監(jiān)管，對(duì)有毒、危險(xiǎn)化學(xué)物品的銷(xiāo)售規(guī)范，對(duì)所有可能給人的身體健康和生命帶來(lái)危害的物品的銷(xiāo)售監(jiān)管，卻頻繁出現(xiàn)管理疏漏甚至監(jiān)管缺位，等到出了惡性事件，誰(shuí)該為此承擔(dān)責(zé)任呢？

　　更讓人痛心的是，“硫酸銅事件”所折射出的未成年人在生命教育方面的缺失。此次事件的真相也許是兩個(gè)同學(xué)之間的玩笑或者惡作劇，顯然是兩個(gè)孩子“無(wú)知”無(wú)畏，是對(duì)健康的無(wú)所謂，對(duì)生命的不在乎。

　　對(duì)此，家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該反思是否盡到了應(yīng)有的教育義務(wù)。告訴孩子，生命對(duì)于每一個(gè)人的重要性、唯一性和不可重復(fù)性；告訴孩子，每一個(gè)生命個(gè)體，自己的、他人的、動(dòng)物的、植物的，都應(yīng)該被尊重；告訴孩子，只有擁有了對(duì)生命的敬畏之心，生命展現(xiàn)在我們面前的才是無(wú)限生機(jī)和精彩。

　　最近媒體報(bào)道過(guò)多起中學(xué)生暴力事件：南方某中學(xué)一女生被多名女生毆打、某中學(xué)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生打群架等等，看似是青春期的躁動(dòng)，其根源是這些懵懵懂懂、自以為是的孩子不懂得尊重自己、尊重他人，不懂得敬畏生命、珍愛(ài)生命。這難道不是教育的缺失嗎？

　　“長(zhǎng)養(yǎng)慈心，勿傷物命，充此一念，可為仁至。”“硫酸銅事件”應(yīng)該讓我們明白，必須為孩子們補(bǔ)上重要一課：對(duì)于生命重要性、生命意義的教育。“長(zhǎng)養(yǎng)慈心”，從我做起，從小抓起。