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9月18日下午,甘肅天水市人防辦聯(lián)合天水逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)組織防空疏散演練過程中,為了增加現(xiàn)場(chǎng)情境的真實(shí)性,使用了發(fā)煙道具。由于煙霧過大,致使部分學(xué)生出現(xiàn)不適反應(yīng)。(見9月20日《北京青年報(bào)》)
“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍!,對(duì)各種意外和可能發(fā)生的事故,平時(shí)積極進(jìn)行演練不失為一種良好的應(yīng)對(duì)方式。但讓人沒想到的是,在甘肅天水逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué),本是用來提高學(xué)生生存能力的演練,最終導(dǎo)致學(xué)生意外受傷。
學(xué)生為何會(huì)受傷呢?相關(guān)部門的調(diào)查還在繼續(xù),目前只有一些并不完全確定的原因。比如,演練中道具發(fā)生故障,導(dǎo)致釋放的煙霧過多:“煙起來之后,七年級(jí)那邊有的學(xué)生從沒有煙的地方快速下樓,有的學(xué)生為了好玩在濃煙集中的地方打鬧”,盡管現(xiàn)場(chǎng)有老師拿著話筒不停地對(duì)學(xué)生喊著“拿濕巾捂住口鼻快速下樓”,但“有些學(xué)生還在磨蹭”。
從常識(shí)上來說,火災(zāi)之所以可怕,不僅在于大火可以將人燒傷、燒死,更在于大火產(chǎn)生的濃煙具有強(qiáng)大的殺傷力。火災(zāi)中產(chǎn)生的一氧化碳在空氣中的含量超過1.28%時(shí),即可導(dǎo)致人在1~3分鐘內(nèi)窒息死亡。同時(shí),燃燒中產(chǎn)生的熱空氣被人吸入,會(huì)灼傷呼吸系統(tǒng)的軟組織,嚴(yán)重的也可致人窒息死亡。因此,面對(duì)濃煙,捂住口鼻快速逃離才是上策。
可在天水逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué),竟有學(xué)生在濃煙集中的地方打鬧、磨蹭,這或能充分說明,學(xué)生們對(duì)火災(zāi)、濃煙的危害一無所知,也恰恰說明學(xué)校的安全教育不到位,對(duì)演練工作缺乏有效的管理。一些人把演練當(dāng)成了演戲,覺得不過是走走過場(chǎng),嘻嘻哈哈著就過去了,不會(huì)出事。結(jié)果教訓(xùn)慘痛。
疏散演練到底該怎么做?看看四川桑棗中學(xué)就知道了。2008年的汶川大地震中,桑棗中學(xué)因師生零傷亡一舉成名,而這份成績(jī),就來自于學(xué)校嚴(yán)格的演練。據(jù)介紹,從2005年起,該校每學(xué)期組織一次緊急疏散演練,每個(gè)班的疏散路線,學(xué)校早已規(guī)劃好,怎么疏散、疏散到什么位置、不同樓層的學(xué)生疏散的速度如何,學(xué)校都做了詳細(xì)的要求和提醒。
試想,若天水逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)也能像桑棗中學(xué)一樣,對(duì)演練的每一個(gè)細(xì)節(jié)都嚴(yán)加要求,學(xué)生怎么可能將演練當(dāng)成游戲在濃煙中打鬧?正因?yàn)閷W(xué)校平時(shí)對(duì)演練不當(dāng)真,學(xué)生也就不當(dāng)真,最后,共同為這種走過場(chǎng)、不當(dāng)真付出了代價(jià)。
把演練當(dāng)兒戲的,只有個(gè)別學(xué)校嗎?這可是人命關(guān)天的事情。發(fā)生在天水逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)的這一“意外”,給所有單位敲響了警鐘。
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