新聞——據(jù)央視報(bào)道，近日，江西贛州人民檢察院聯(lián)合贛州市公安局等部門(mén)，開(kāi)展了一次模擬防拐騙測(cè)試。工作人員假扮成騙子，隨機(jī)選取了幼兒園、小學(xué)、超市、火車(chē)站、公園等5個(gè)地點(diǎn)，謊稱(chēng)是孩子家長(zhǎng)的朋友，利用零食、玩具吸引孩子，被測(cè)試的50名3歲到10歲的兒童中，有42名孩子被模擬拐走。

　　觀點(diǎn)一

　　“不要和陌生人說(shuō)話！”“不要輕易相信陌生人！”從孩子能聽(tīng)懂大人講話開(kāi)始，每位家長(zhǎng)都會(huì)這樣苦口婆心地叮囑和教育孩子。幼兒園和小學(xué)也總是通過(guò)口頭說(shuō)教、播放影片等方式，提醒孩子注意自我保護(hù)。但類(lèi)似模擬“拐走”測(cè)試的“殘酷”結(jié)果，卻讓這種只重“理論”教育、忽視實(shí)踐的教育方式頻頻被打臉。

　　這樣未雨綢繆的打臉，其實(shí)是善意的提醒：提醒我們一直以來(lái)的包括“防拐”在內(nèi)的安全教育，不能再浮光掠影、流于表面，應(yīng)在現(xiàn)實(shí)層面，真正讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，掌握防范技能；同時(shí)也提醒教師尤其是父母等監(jiān)護(hù)人，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)所照看孩子時(shí)，必須每時(shí)每刻盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不能有絲毫大意；不管監(jiān)護(hù)人是在接聽(tīng)電話、把弄手機(jī)還是忙別的事情，哪怕讓孩子脫離自己的視線幾秒鐘，往往都會(huì)導(dǎo)致孩子走丟。

　　如今，隨著法治不斷完善，技術(shù)不斷升級(jí)，無(wú)論是嚴(yán)打拐賣(mài)兒童犯罪還是尋找失蹤兒童，有關(guān)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但在防拐騙、防走失上依然有不少薄弱環(huán)節(jié)，我們要做的還有很多。（李記）

　　觀點(diǎn)二

　　這樣的“防拐測(cè)試”，或許可為社會(huì)、學(xué)校、家庭敲響兒童保護(hù)的警鐘，給孩子們上一堂成長(zhǎng)課，但在這些正向功能之外，它還可能對(duì)孩子造成傷害。

　　首先，3歲到10歲的兒童本身自我認(rèn)知能力較差，防范意識(shí)和能力較弱，尤其是3歲左右的孩子，很難分得清來(lái)人說(shuō)話的真假，更難辨別笑臉背后是真心還是陷阱，因而對(duì)其進(jìn)行“釣魚(yú)式”測(cè)試，難免會(huì)影響孩子安全感的建立，混淆孩子的是非觀，使他們從小就樹(shù)立起周?chē)嘶蚰吧瞬豢尚诺睦砟�，甚至�(xí)谄鋬?nèi)心深處埋下恐懼的種子。其次，測(cè)試是在家長(zhǎng)不知情的情況下進(jìn)行，家長(zhǎng)是否愿意孩子接受測(cè)試，測(cè)試本身有無(wú)對(duì)孩子造成心理傷害的風(fēng)險(xiǎn)？在這些問(wèn)題都無(wú)從知曉的情況下貿(mào)然測(cè)試，值得商榷。此外，測(cè)試本身對(duì)犯罪分子的防范作用也非常有限。

　　“防拐測(cè)試”有其積極意義，但也須謹(jǐn)防傷害孩子，更應(yīng)將“防拐”功夫放在測(cè)試外。讓孩子遠(yuǎn)離傷害，家長(zhǎng)需盡好監(jiān)護(hù)責(zé)任，全社會(huì)也要織起安全網(wǎng)，讓犯罪分子無(wú)法近孩子身。治安不好、防范意識(shí)差、安全教育不足等問(wèn)題沒(méi)有改觀，孩子“被拐”的概率便不會(huì)降低。�。钣颀垼�