趙春青 漫畫

　　據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，一項(xiàng)在四川芥縣針對城鎮(zhèn)化進(jìn)程中若干問題的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大量農(nóng)村青年教師僅僅將工作崗位看作是一個(gè)暫時(shí)的“過渡崗位”，他們對提升自己教育教學(xué)水平并不感興趣，而是成了寄居于鄉(xiāng)村文化城堡中的“考試專業(yè)戶”，只要能進(jìn)城，各種考試他們都會去爭相參加。

　　考到縣里或者市里省里任職，對老師們來說，意味著工作生活環(huán)境以及收入狀況的改善；對上級行政部門來說，將農(nóng)村教師招來借調(diào)鍛煉，使用起來比較省心；而對鄉(xiāng)村學(xué)校來說，雖然教學(xué)和管理骨干流失實(shí)屬無奈，但面對現(xiàn)實(shí)，也只能忍痛割愛——鄉(xiāng)村教師紛紛淪為“考試專業(yè)戶”的表象之下，是一些地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育不受重視。因此，思考如何吸引優(yōu)秀師資、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村教育資源良性循環(huán)，是當(dāng)下解決農(nóng)村教師發(fā)展危機(jī)的迫切需求。