關(guān)于高考改革，最近有兩條新聞。一則是據(jù)《長(zhǎng)沙晚報(bào)》昨日?qǐng)?bào)道，湖南將于2017年開始實(shí)施新的高考制度。該制度最大的變化是，在語(yǔ)數(shù)外等必考科目外，考生可從理、化、生、政、史、地等6門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中任選3門，并且可多次參加考試。另一則是《錢江晚報(bào)》昨日的報(bào)道。作為高考改革的試點(diǎn)，浙江上月底迎來(lái)了新高考的首次學(xué)考選考。最近成績(jī)出爐，總體來(lái)看，大多數(shù)重點(diǎn)校的學(xué)生只參加學(xué)考，回避了選考；而一些普通學(xué)校則在這次選考中大放異彩。

　　與浙江、上海等試點(diǎn)相比，湖南新一輪的高考改革要晚三年。這就意味著，我們有更多的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)改革帶來(lái)的變化。因?yàn)閺脑圏c(diǎn)反饋來(lái)的信息，可為我們調(diào)適心理、調(diào)整相關(guān)政策提供參考。

　　比如，考生可從理、化、生、政、史、地等6門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中任選3門，并可多次參加考試，這既是此輪高考改革的最大亮點(diǎn)，也是最大的爭(zhēng)議點(diǎn)。圍繞這點(diǎn)，不少家長(zhǎng)產(chǎn)生了焦躁情緒，覺得改革讓孩子的成績(jī)排名變得復(fù)雜化，不知該怎么替孩子選擇了，有人因此說(shuō)“這樣改是瞎改”。

　　而學(xué)校方面，則已有所行動(dòng)。在浙江的這次考試中，一些普通學(xué)校完成了逆襲。舉個(gè)例子，杭州淳安二中高二學(xué)生總共才530人，參加技術(shù)科目選考的卻足有150人。學(xué)校的解釋是，跟名校比，他們?cè)趥鹘y(tǒng)的文理科科目上沒優(yōu)勢(shì)，只好趁技術(shù)課還不太火，打了時(shí)間差，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這種田忌賽馬的方式，看起來(lái)效果不錯(cuò)——這所學(xué)校，有可能成為浙江省內(nèi)此次考試發(fā)揮最好的高中�？蓪�(shí)際上，它還是一種小聰明。參加技術(shù)考的學(xué)生，未必真的愛技術(shù)，很多是受學(xué)校策略擺布罷了。

　　家長(zhǎng)不知道怎么選、學(xué)校替學(xué)生選，這樣的心態(tài)和策略，和此前我們經(jīng)常批判的高考工廠模式又有什么區(qū)別呢？如果對(duì)高考改革的認(rèn)知，還是停留在替孩子安排未來(lái)的層面，那除了催生“上有政策、下有對(duì)策”的變通外，毫無(wú)益處。到頭來(lái)，只怕是為了搏幾分，考了一次又一次。

　　由此，審視湖南的高考改革方案，可看到對(duì)這種觀念的糾偏。其中提到，或?qū)⑻剿鲗W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)按等級(jí)計(jì)分。此舉，可能會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的選擇。因?yàn)�，按ABCDE五等計(jì)分，學(xué)生達(dá)到相應(yīng)等級(jí)后，則可將更多精力放在其他學(xué)科和愛好上，而不是死磕分?jǐn)?shù)。這種制度，長(zhǎng)沙中考已實(shí)行多年，而它給學(xué)生全面發(fā)展帶來(lái)的益處顯而易見。

　　進(jìn)而言之，在未來(lái)改革的相應(yīng)細(xì)則上，賦予學(xué)生更多的自主權(quán)，也是題中應(yīng)有之義。比如，既然高一學(xué)生就要選擇喜歡的專業(yè)，有“一選定終身”的嫌疑，那么就應(yīng)該創(chuàng)造條件，滿足一部分學(xué)生后來(lái)?yè)Q選修科目的需求。還比如，為了避免一些高中采取田忌賽馬策略，搞“�？啤苯逃�，未來(lái)就應(yīng)規(guī)定，只要有一個(gè)學(xué)生選擇這門課程，哪怕其再冷門，學(xué)校也要開設(shè)，等等。

　　總之，高考改革并不只是對(duì)具體科目設(shè)置、考試方式的調(diào)整，它更多是要回答培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)等宏觀教育命題。過(guò)去，我們習(xí)慣“被指定、被設(shè)計(jì)”，現(xiàn)在則要求學(xué)生通過(guò)自選科目，來(lái)謀劃其未來(lái)的道路。這既是素質(zhì)教育的需要，也涉及學(xué)生的發(fā)展前途。而如何在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生養(yǎng)成自主選擇的能力，保障學(xué)生的自主權(quán)，這才是高考改革的精髓所在。認(rèn)清了這一點(diǎn)，并朝此努力，改革才不會(huì)跑偏，家長(zhǎng)的焦慮也會(huì)得到紓解。