近日，有網(wǎng)友爆料，南京一對夫婦涉嫌虐待9歲養(yǎng)子致其渾身是傷。虐待行為去年曾被校方發(fā)現(xiàn)，但校方最初以為是偶發(fā)情況故沒多說。但近日，班主任發(fā)現(xiàn)其傷情日漸嚴(yán)重，性格也隨之大變，出現(xiàn)畏懼人群等心理行為，班主任及任課老師在多方努力無果后，上網(wǎng)求助并報警。昨日，南京市公安局官微回應(yīng)稱，4月2日，高新分局接到轄區(qū)某學(xué)校老師報警，警方目前已將涉嫌虐童的養(yǎng)父母控制。（4月5日　《新京報》）

　　4月5日，南京警方通報了此案，被虐男童的養(yǎng)母李某某涉嫌故意傷害罪被刑事拘留。從刑罰上看，故意傷害罪的懲處要比虐待罪嚴(yán)重，這也算是李某某罪有應(yīng)得吧。

　　這起南京虐童案之所以引發(fā)全國民眾的關(guān)注，除了受虐孩子身上的傷慘不忍睹外，另一個關(guān)注點就在于：這是一個被收養(yǎng)的孩子。收養(yǎng)的孩子與收養(yǎng)人之間，沒有血緣關(guān)系，他們之間能否建立親密融洽的關(guān)系？全國有多少被收養(yǎng)的孩子？他們是否也遭遇過或正在遭遇家暴、虐待呢？政府職能部門和社會該如何保護他們？合法收養(yǎng)的孩子境況況且如此，那些沒有合法手續(xù)的領(lǐng)養(yǎng)呢？這些問題，都因這起南京虐童案而凸顯在公眾面前。

　　通常，我們只關(guān)注被遺棄、被拐賣、被乞討的孩子，因為這些孩子的命運曲折悲苦，他們的權(quán)益很難在法律范圍內(nèi)得以保障，而對居民合法領(lǐng)養(yǎng)的孩子，則沒有太多關(guān)注的目光，以為這些孩子已經(jīng)跳離了苦海，走上了幸福的生活。然而，事實告訴我們，他們的生活未必就像我們想象的那樣美好，特別是被人非法領(lǐng)養(yǎng)的孩子，或許正遭遇家暴、虐待�；诖�，民政、婦聯(lián)和我們社會各界應(yīng)當(dāng)一道，為這些特殊群體的孩子，織一道安全保護網(wǎng)。

　　該如何織這道安全防護網(wǎng)呢？竊以為，各地的公安、民政、婦聯(lián)教育等部門聯(lián)動起來，從民政部門和兒童福利院入手，了解被合法收養(yǎng)的孩子的基本信息，悉數(shù)登記造冊，建立定期回訪或不定期抽查機制。當(dāng)然，婦聯(lián)和民政部門也可以通過學(xué)校、社區(qū)來了解被收養(yǎng)孩子的現(xiàn)狀。總之，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被領(lǐng)養(yǎng)有虐待、家暴行為，立即實施隔離保護，后果嚴(yán)重者，啟動法律程序，剝奪領(lǐng)養(yǎng)人的監(jiān)護權(quán)。領(lǐng)養(yǎng)孩子的保護有效期應(yīng)到被領(lǐng)養(yǎng)的孩子18周歲截至。另外，對非法領(lǐng)養(yǎng)的家庭摸底登記，按相關(guān)法律法規(guī)審查，并督促他們辦理合法領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)。

　　一般情況下，家暴和虐待行為非常隱秘，不易被發(fā)現(xiàn)。從南京這起虐待領(lǐng)養(yǎng)兒童的案例看，就是孩子的班主任老師首先發(fā)現(xiàn)了問題，發(fā)帖求助并報警，該事件才被迅速發(fā)現(xiàn)的。由此可見，學(xué)校對此類孩子日常接觸較為緊密，有孩子保護的便利。不過，獨木難成林，僅靠學(xué)校的力量，還不足以擎起保護領(lǐng)養(yǎng)孩子的保護傘，學(xué)校、民政、社區(qū)（村委會）和婦聯(lián)組成合力，才能為特殊家庭的孩子織起這道安全防護網(wǎng)。（黃齊超）