通篇空白，只在標(biāo)題上寫(xiě)了四個(gè)字“跪求零分”，得1分；試卷當(dāng)成了畫(huà)稿，寫(xiě)下題目后，畫(huà)了一個(gè)類(lèi)似于QQ表情的哭臉，通篇再無(wú)一字，得兩分！這些看似奇葩的作文，都是出自今年江蘇高考生之手，讓閱卷老師相當(dāng)無(wú)奈。不過(guò)，今年作文整體水平比去年高，估計(jì)均分在47分左右，比去年提高2分左右。滿分作文比去年多，有生活氣息的文章受到肯定。（《現(xiàn)代快報(bào)》6月23日）

　　每年高考閱卷結(jié)束，總有“奇葩作文”奪人眼球、惹人吐槽。只在標(biāo)題上寫(xiě)下“跪求零分”四字，或在題目下畫(huà)一類(lèi)似于QQ表情的哭臉，無(wú)疑屬于“奇葩作文”的范疇。很多網(wǎng)友都在反思：高考中，在密集分?jǐn)?shù)段，一分之差就可能相差兩三千人，考生們恨不得“分分計(jì)較”，怎么還會(huì)有“怪咖”考生“跪求零分”？有人甚至將“跪求零分”，上升到叫板應(yīng)試作文乃至于應(yīng)試教育的高度。

　　在我看來(lái)，考生“跪求零分”，其實(shí)是一種正常的應(yīng)試態(tài)度。有的學(xué)生作文基礎(chǔ)太差，平時(shí)可能懼怕寫(xiě)作，高考時(shí)再遇到自認(rèn)為太難的題目，就可能毫無(wú)思緒，再怎么苦思冥想也不知如何下筆；有的學(xué)生做題速度太慢，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間作文，只得遺憾地放棄，寫(xiě)下“跪求零分”只為泄憤；還有一種學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度消極，高考時(shí)面對(duì)難寫(xiě)的作文題目，也可能懶得認(rèn)真履行，讓作文交了白卷。

　　故而，對(duì)考生“跪求零分”無(wú)需過(guò)度解讀。閱卷老師給“跪求零分”的考生打1分，是否太隨意，倒是值得關(guān)注。之所以給出這1分據(jù)說(shuō)緣于“只要寫(xiě)了題目，還是會(huì)給分的”，但我想，“寫(xiě)了題目就給分”要看寫(xiě)的是什么題目，即使寫(xiě)下了一個(gè)標(biāo)題，卻和作文內(nèi)容和要求沒(méi)有密切聯(lián)系，這1分是否給得太草率？寫(xiě)下題目后畫(huà)了一個(gè)QQ哭臉，通篇再無(wú)一字，卻得了兩分，恐也說(shuō)不過(guò)去，高考作文幾乎都是命題作文，而不是自命題目、自由發(fā)揮、任意涂鴉。

　　高考閱卷是無(wú)比嚴(yán)肅的事情，必須經(jīng)得起公眾檢驗(yàn)，經(jīng)得起公正評(píng)判。高考作文給分要有相對(duì)公平的判分標(biāo)準(zhǔn)，該打零分時(shí)絕不手軟。不能因?yàn)橛袑W(xué)生“跪求零分”或“哭喪著臉”，閱卷老師就念其叛逆、另類(lèi)而“打賞”他一兩分，或給他一個(gè)“辛苦分”或“同情分”。高考總分一兩分之差都可能影響最后的錄取結(jié)果。若隨便寫(xiě)幾個(gè)字，隨便畫(huà)一張畫(huà)，就能給一兩分，豈不是就不可能出現(xiàn)網(wǎng)上流傳的零分作文？正如網(wǎng)友所言，有人寫(xiě)滿了卻得零分；只有標(biāo)題或QQ表情，還能得一兩分，公平嗎？

　　這篇新聞報(bào)道，讓我分明感覺(jué)到個(gè)別閱卷老師頗有把改卷當(dāng)兒戲的味道。由此我想到了滿分作文。我上中學(xué)那時(shí)，老師常常告訴我們，高考作文是不可能得滿分的，因?yàn)樵u(píng)判一篇作文，除了要看內(nèi)容是否符合命題外，還要看語(yǔ)言是否流暢、標(biāo)點(diǎn)斷句是否合理、字體是否工整等等，即使符合命題，也不可能百分之百地符合命題�？墒侨缃�，零分作文有，滿分作文似乎更是一年比一年多，這其中，有多少過(guò)于人性化、甚至是有失公允的評(píng)分呢？