王鐸 繪

　　“同學(xué)，你好！首先祝賀你今年高考取得優(yōu)異成績。如果今年同意補習(xí)，我們會給予你相當(dāng)?shù)难a償，明年考取清華北大，再給予100萬元的獎勵！”據(jù)媒體報道，廣東某中學(xué)校長主動向高分考生發(fā)送短信，承諾來本校復(fù)讀后考上清華北大就獎勵100萬元。該校高復(fù)班招生人員也回應(yīng)，獎勵情況屬實。

　　有論者指出，這種以金錢衡量高考成績、以巨賞考驗考生人性的做法，根本不是沉下心來做教育的姿態(tài)。這樣的教育，只會讓正值青春期的考生提前患得患失，對他們的價值觀產(chǎn)生錯誤的示范效應(yīng)。從行業(yè)發(fā)展來看，這樣做也扭曲了高考復(fù)讀教育的生態(tài)。