徐 駿作（新華社發(fā)）

　　“xx學校新增5個ESI前1％學科”“xx學校ESI綜合排名已實現(xiàn)持續(xù)12個月穩(wěn)步攀升”……近年來，ESI排名牽動了眾多高校的神經(jīng)。ESI是科睿唯安公司即原湯森路透知識產(chǎn)權(quán)與科技事業(yè)部推出的一個學術(shù)評價工具。媒體在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為爭奪ESI排名，一些高校不惜鼓勵校內(nèi)學者互引成果刷數(shù)據(jù)，還引發(fā)了學術(shù)論文追熱點、“傍大腕”等現(xiàn)象。為研究ESI排名規(guī)則，一些高校專門成立了ESI學科建設(shè)會、專家咨詢會，推出ESI高被引論文、熱點論文的寫作攻略、投稿指南等。對于高校來說，惟有樹立正確的科研觀、學術(shù)觀，摒棄過度追捧ESI排名的功利行為，著眼長遠的學科建設(shè)和人才培養(yǎng)，才可能真正提升高校的學術(shù)競爭力。