王鐸 漫畫

    江北區(qū)文女士的女兒童童上小學(xué)一年級，童童的作業(yè)本上所有的字都寫對了，但只得了個(gè)A-，評分后老師還批注：沒學(xué)過寫的字用拼音！老師的解釋是，沒有教過的字，怕孩子寫倒筆畫。從那以后，童童連平時(shí)會(huì)寫的字都拒絕寫，說“老師沒教過”。（《重慶時(shí)報(bào)》）

    字寫對被扣分，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上依賴?yán)蠋�，影響學(xué)生的自學(xué)動(dòng)力。其實(shí)，面對這種情況，該老師可以做得更好。如布置一些針對個(gè)人情況的特殊作業(yè)，而完全沒有必要搞一刀切，打消學(xué)生自學(xué)的積極性。玫昆侖/文