唐春成 漫畫

    10月29日，網友爆料說：武漢市江岸一小學組織學生集體參觀江夏某寺拜佛許愿，領導跪拜，學生模仿。當事學校稱，確實組織了該校400名小學生到江夏龍泉山參加實踐，“但因工作上的漏洞”，出現(xiàn)了一些未料想到的情況（10月30日《楚天金報》）。

    按理說，學校組織學生參加社會實踐活動，讓他們親近自然，開拓視野，動手做一些力所能及的事情，是一個不錯的計劃，有利于孩子的健康成長和全面發(fā)展�？墒�，當以“參加社會實踐活動”之名，讓學生模仿領導的跪拜動作，在寺廟佛堂內拜佛許愿，就有些不倫不類了。不客氣地講，這樣的社會實踐活動不要也罷。

    可想而知，讓孩子們從小就與佛“結緣”，難免在其心理形成一種迷信陰影，那么，孩子們的人生觀、價值觀也肯定受到影響，長大后又怎能擔當建設祖國、振興中華的重任？顯然，這與教育的宗旨和理念是格格不入的，說是“坑兒”也不為過。真不知道，如此荒唐透頂?shù)酿t主意是怎樣想出來的。公眾當然要問，這到底是當事學校有意為之，還是真的是“意外”？

    如果屬于后者，尚可原諒，畢竟管理工作上偶爾有漏洞是難免的，只要“亡羊補牢”就行。但如果屬于前者，問題就嚴重了，公眾甚至可以這么想：學校事先知道有領導前往寺廟拜佛，所以才組織學生集體模仿領導動作參加跪拜，以便“向領導學習”。否則，在學校計劃安排上排在第一項的為何是組織學生參觀寺廟，而不是學生動手項目呢？可見，媚權是真，“意外”是假。

    本來，近年來有些官員“不信馬列信鬼神，不問蒼生問‘半仙’”的丑聞就備受公眾和輿論所詬病，不想，以教書育人為己任的學校，竟然也對求神拜佛的官員格外追捧，以致上演“領導跪拜，學生模仿”的一幕，實在讓人叱之以鼻。然而更令人擔憂的是，這種非常俗氣的媚官文化，難免會讓小學生們過早地被灌輸。所以，有些教育者為何熱衷于權力尋租，應該到深挖一下根源并徹底整治的時候了，總不能把孩子當成媚權的道具。（原題：模仿領導媚權有害學生）