上周，“我愛(ài)南開(kāi)BBS”有用戶發(fā)文稱(chēng)，外賣(mài)小哥招呼多名同伴欲與南開(kāi)大學(xué)一名學(xué)生打架，最終被人拉開(kāi)，起因竟是該同學(xué)的女朋友在沒(méi)來(lái)得及讓開(kāi)外賣(mài)小哥的電瓶車(chē)后，遭到外賣(mài)小哥謾罵，以致事件從“動(dòng)口”升級(jí)到“動(dòng)手”。其實(shí)，因校園外賣(mài)給大學(xué)生帶來(lái)直接或間接的人身安全威脅，在國(guó)內(nèi)很多大學(xué)里都不算新聞了。安靜而祥和的大學(xué)校園，何以成為一些學(xué)生的是非之地？

　　隨著網(wǎng)上訂餐平臺(tái)的飛速發(fā)展，我國(guó)餐飲外賣(mài)市場(chǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大。艾瑞發(fā)布的《2015年中國(guó)外賣(mài)O2O行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，預(yù)計(jì)到2017年，外賣(mài)O2O體量將超過(guò)400億元。而外賣(mài)送貨的交通工具一般是電瓶車(chē)。

　　因?yàn)橥赓u(mài)送貨方便快捷、節(jié)約時(shí)間，學(xué)校食堂擁擠等原因，在校大學(xué)生叫外賣(mài)的頻次逐漸增加。但是，送餐車(chē)輛在校園里“橫沖直撞”“見(jiàn)縫插針”卻容易引發(fā)交通事故。就在2015年12月，兩輛電瓶車(chē)在南京大學(xué)仙林校區(qū)相撞——一方為送外賣(mài)的工作人員，另一方為在校學(xué)生。事故導(dǎo)致在校學(xué)生下頜裂傷，一顆牙齒碎了，下巴處縫了7針。

　　當(dāng)然，外賣(mài)電瓶車(chē)在南大校園內(nèi)所引發(fā)的交通事故遠(yuǎn)不止這一起。在南大保衛(wèi)處發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷中，幾乎所有同學(xué)都對(duì)“校內(nèi)行駛的電動(dòng)車(chē)是否存在安全隱患”這一問(wèn)題給出了肯定的答案�？蓵r(shí)至今日，學(xué)校并沒(méi)有給出解決措施，外賣(mài)電瓶車(chē)依舊縱橫校園，令學(xué)生擔(dān)驚受怕。

　　《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第46條規(guī)定，電瓶車(chē)進(jìn)出非機(jī)動(dòng)車(chē)道，最高行駛速度不得超過(guò)15Km/h�？蓪�(shí)際上，一些電瓶車(chē)的最高時(shí)速可以達(dá)到40~50km/h，經(jīng)過(guò)改裝的電瓶車(chē)速度可以達(dá)到70km/h。

　　一些不良的駕駛習(xí)慣也提高了安全事故發(fā)生的可能性。比如有的外賣(mài)小哥單手騎車(chē)、邊騎車(chē)邊打電話、夜晚騎車(chē)不開(kāi)燈、還在車(chē)把上懸掛物品。而在校學(xué)生走在路上很容易看手機(jī)、聽(tīng)歌，稍一不留神，就會(huì)釀成交通事故。

　　更可怕的是，一些電瓶車(chē)沒(méi)有交管部門(mén)核發(fā)的牌照，也沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。一旦發(fā)生交通事故，車(chē)主很可能扔下車(chē)就跑了，醫(yī)藥費(fèi)用都無(wú)人承擔(dān)。

　　鑒于外賣(mài)途中的安全隱患，并不是所有大學(xué)都無(wú)動(dòng)于衷。武漢科技大學(xué)城市學(xué)院就直接發(fā)布禁令，在限定時(shí)段內(nèi)禁止送餐車(chē)輛進(jìn)入校園。北京、廈門(mén)等地多所高校也都出臺(tái)了類(lèi)似的禁令。對(duì)于學(xué)校的做法，不少學(xué)生表示理解。但是外賣(mài)進(jìn)高校豈能一禁了之？

　　“存在即合理”，外賣(mài)進(jìn)校園說(shuō)明了學(xué)生對(duì)外賣(mài)存在需求，這也是學(xué)生的消費(fèi)自由和正常的商業(yè)活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該順勢(shì)而為，而不是因噎廢食。

　　事實(shí)上，校方不能搞一刀切，更不能對(duì)校內(nèi)頻繁發(fā)生的摩擦事件視而不見(jiàn)。大學(xué)校園不該成為外賣(mài)電瓶車(chē)的“競(jìng)技場(chǎng)”，也不能關(guān)起門(mén)來(lái)“自絕”于社會(huì)大環(huán)境之外。而如何平衡校園外賣(mài)的便與不便，無(wú)疑考驗(yàn)著學(xué)校的管理智慧，于學(xué)生而言，又何嘗不是一門(mén)真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐課？！