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白 陽:回頭,再看一眼燈塔
//agustinmoreno.com2014-07-03來源: 人民日報
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  走向社會的我們,還是應(yīng)該時而回頭看看燈塔,想想畢業(yè)那天的心境。堅守理想和不忘初心,讓畢業(yè)典禮成為人生一課

  每到畢業(yè)季,英國倫敦著名的皇家阿爾伯特音樂廳就會搖身一變,成為“老鄰居”帝國理工學(xué)院的畢業(yè)典禮堂。當震徹心扉的管風琴樂為迎接華麗的銀色權(quán)杖進入禮堂而奏響時,所有人肅然起敬,認真體會象征“知識”的權(quán)杖的分量。

  在英國大學(xué)里,畢業(yè)典禮多是學(xué)校中最莊嚴隆重的儀式,很多儀式傳統(tǒng)延續(xù)超過百年。最古老的要算牛津大學(xué)的畢業(yè)典禮,形式幾乎完全延續(xù)自12世紀,而且仍在使用大部分學(xué)生都聽不懂的拉丁語,用嚴格和繁瑣的程序彰顯對傳統(tǒng)的尊重。

  美國的大學(xué)雖然歷史沒那么悠久,但同樣重視畢業(yè)典禮。南佛羅里達大學(xué)今年開出一項禁令:為了表示神圣、尊重,不準學(xué)生們在校長頒發(fā)學(xué)位證書時用手機自拍。如果有學(xué)生“膽敢”違背,學(xué)位證書就要被收回。此外,也不許在領(lǐng)證時做出夸張的踏步,或表演動作搶風頭。

  除了嚴肅的儀式,畢業(yè)典禮上的演講環(huán)節(jié)則重視“含金量”,美國高校在這方面走在了歐洲的前面。美國知名記者和新聞主播查爾斯·吉布森是畢業(yè)典禮演講“專業(yè)戶”,今年的勞倫斯大學(xué)已經(jīng)是美國第三所向他頒發(fā)榮譽學(xué)位并邀請其演講的大學(xué);加州大學(xué)歐文分校的畢業(yè)生更是全體向白宮寄了1萬多張明信片,把總統(tǒng)奧巴馬“請”來做了一場演講;羅格斯大學(xué)今年欲砸3.5萬美元重金,邀請前國務(wù)卿賴斯發(fā)表演講。

  理想和現(xiàn)實總是有差距,對那些還沒有簽下雇主的畢業(yè)生來說,氣勢恢宏的畢業(yè)典禮有點像是一種諷刺?v然畢業(yè)典禮在升值,但在一些人看來,大學(xué)卻在貶值。飛速上漲的學(xué)費,持續(xù)走低的就業(yè)率,人們對大學(xué)的價值評判標準更加苛刻、急切和功利化。英國媒體稱調(diào)查顯示,只有40%的學(xué)生認為英格蘭地區(qū)的大學(xué)“物有所值”。

  另有一批西方學(xué)者也在分析高等教育危機,角度卻截然相反。美國文學(xué)理論家斯坦利·費希指出,有利于提高就業(yè)競爭力的課程蒸蒸日上,而純粹的學(xué)習課程日漸衰落,這是一個危險趨勢。他批評以就業(yè)率決定投資的觀點——“對學(xué)習價值只字不提,生活質(zhì)量更是無跡可尋,至于文明,放眼望去,只見得它自斟自飲的落寞身影!

  價值是多元的,就像生活百味。怎樣品嘗至關(guān)重要。1907年,英國歷史學(xué)家詹姆斯·布萊斯在美國芝加哥大學(xué)的畢業(yè)典禮上說,大學(xué)真正的價值不在于助人取得一份工作,或是成為某個領(lǐng)域的專家,而在于他們是否在離開大學(xué)后還能夠樂享生活。許多年之后,比爾·蓋茨在斯坦福大學(xué)提到的“樂觀”,史蒂文·喬布斯畢業(yè)典禮上強調(diào)“聆聽內(nèi)心的聲音”,《哈利·波特》作者羅琳在哈佛大學(xué)所說“不要害怕失敗”,都是對“樂享生活”的進一步闡述。

  教育家竺可楨曾說,大學(xué)猶如海上之燈塔,是社會之光,不應(yīng)隨波逐流。是的,走向社會的我們,每天都被冷酷、無趣的海浪裹挾,但還是應(yīng)該時時回頭看看燈塔,想想畢業(yè)那天的心境。也許,演講者堅守理想和不忘初心的主題,才是大學(xué)最重要的價值,這讓畢業(yè)典禮成為人生珍貴的一課。

 

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