最近，溫嶺的家長(zhǎng)陳奕敏寫(xiě)了篇文章《被網(wǎng)游毀掉的孩子》，引發(fā)了大量關(guān)注和討論。本周二，錢(qián)江晚報(bào)專訪了這位家長(zhǎng)，聆聽(tīng)他身為父親，面對(duì)兒子沉溺網(wǎng)游10年不能自拔，以至于荒廢學(xué)業(yè)、高考失利的感慨與無(wú)奈。

　　陳奕敏的無(wú)奈，也是許多家長(zhǎng)的心聲。幾乎所有網(wǎng)游都有成癮性，別說(shuō)小孩沒(méi)有自制力，許多家長(zhǎng)也會(huì)難以自控。在朋友圈上，深夜了還經(jīng)常就能看到許多家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)發(fā)一些新興網(wǎng)游的鏈接。家里有小孩的，難免就會(huì)想，為什么大人可以玩，自己不能玩？如果家長(zhǎng)控制不了自己，自然也就對(duì)孩子沒(méi)有說(shuō)服力。

　　但網(wǎng)游難戒的根子還不在這里，關(guān)鍵在于教育實(shí)在是非常個(gè)性化的事情。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，和其他孩子不一樣，在這個(gè)孩子身上能起到作用的，在另外一個(gè)孩子身上很可能就是反作用。對(duì)于有些家庭，可能父母嚴(yán)厲一點(diǎn)，孩子就能收斂一些，可在另一些家庭，父母用強(qiáng)制手段，只會(huì)激起孩子的逆反心理，到頭來(lái)局面反倒難以收拾。

　　正如陳奕敏所說(shuō)，身為溫嶺市委民主懇談工作辦公室主任，談心、做思想工作是他的強(qiáng)項(xiàng)，“但是到兒子這里，就沒(méi)辦法”。相信這也是許多家長(zhǎng)普遍面臨的問(wèn)題。平時(shí)對(duì)教育問(wèn)題侃侃而談的人，輪到自己碰上了，也是一籌莫展，舉措失當(dāng)。明明看著孩子掉進(jìn)網(wǎng)游泥沼，卻怎么也拉不上岸，這種無(wú)力感許多家長(zhǎng)都切身體會(huì)過(guò)。而等到小孩自己醒悟過(guò)來(lái)，人生的許多重要關(guān)口都已錯(cuò)過(guò)了。

　　為什么家長(zhǎng)們普遍感到無(wú)力？子女教育的個(gè)性化、特殊性是根源之一，另外一個(gè)重要原因又在于，這本該是全社會(huì)協(xié)力應(yīng)對(duì)的問(wèn)題，而現(xiàn)實(shí)是家長(zhǎng)們往往孤立無(wú)援，只能獨(dú)自去面對(duì)。多數(shù)學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)，更嚴(yán)禁學(xué)生玩網(wǎng)游，所以孩子沉溺網(wǎng)游普遍發(fā)生在學(xué)校以外，所以學(xué)校頂多只能是配合家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)、說(shuō)服。

　　在法規(guī)方面，固然也有一些規(guī)定，但總的來(lái)講，強(qiáng)制性不夠，執(zhí)行效果也不佳。比如早就出臺(tái)的《關(guān)于保護(hù)未成年人身心健康實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)的通知》，囿于種種現(xiàn)實(shí)原因，并沒(méi)有很好地發(fā)揮作用。至于游戲制作運(yùn)營(yíng)方面，在強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和利潤(rùn)導(dǎo)向下，決定了許多游戲平臺(tái)不會(huì)用心去設(shè)計(jì)和推廣防沉迷系統(tǒng)。再說(shuō)市場(chǎng)上也有不少途徑可以規(guī)避這些保護(hù)未成年人的措施。正因如此，許多家長(zhǎng)們對(duì)孩子沉溺游戲既感到痛心又深感無(wú)力。

　　而這也說(shuō)明了，要杜絕青少年網(wǎng)游成癮，不能把責(zé)任全壓在父母身上，而應(yīng)該多管齊下，法規(guī)監(jiān)管、行業(yè)自律與家庭教育共同發(fā)力，這樣才能形成一張完善的保護(hù)網(wǎng)，而不至于按下葫蘆浮起瓢，讓父母無(wú)從著手。面對(duì)孩子網(wǎng)游成癮，父母往往搖頭嘆息“一點(diǎn)辦法都沒(méi)有”，這句話恰恰說(shuō)明了問(wèn)題所在。當(dāng)然，這話也不是要把責(zé)任推往哪個(gè)部門(mén)或哪個(gè)平臺(tái)，任何一頭熱而另一頭冷，都無(wú)助于扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。