高考考生不應(yīng)迷信所謂“作文寶典”“密訓(xùn)課”的套路，更不能指望通過“特殊渠道”從“陳建新”那里獲得“真經(jīng)”“密匙”。高考作文如此，高考的其他科目也是如此。惟有加強高考全流程綜合治理，依法嚴懲命題、評卷等環(huán)節(jié)違紀(jì)違法行為，才能完善高考全過程綜合治理，維護高考制度的嚴肅性、公平性，維護考生切身利益和公共利益。

　　8月21日，教育部發(fā)布通告，就近期媒體報道的浙江省2020年高考個別閱卷人員涉嫌泄露考生作答情況、擅自使用評卷信息，個別命題教師涉嫌參與社會機構(gòu)培訓(xùn)等問題，教育部考試中心第一時間約談?wù)憬�省教育考試院，要求立即開展調(diào)查，依法依規(guī)嚴肅處理。

　　此前，浙江省教育考試院8月13日發(fā)布通報稱，浙江省高考語文評卷組作文組組長陳建新在評卷結(jié)束后未經(jīng)允許擅自泄露考生作文答卷及評卷細節(jié)，嚴重違反了評卷工作紀(jì)律。浙江省教育考試院經(jīng)研究決定，停止陳建新參加國家教育考試工作（含高考評卷等），對網(wǎng)友反映的其個人其他相關(guān)問題，有關(guān)部門正在調(diào)查核實。

　　教育部考試中心與浙江省教育考試院做出上述決定，源自于今年高考一篇有爭議的滿分作文《生活在樹上》及專家點評。爭議的關(guān)注點從最初的“晦澀難懂作文得滿分”，很快轉(zhuǎn)移到“泄露考生作文答卷及評卷細節(jié)”，再轉(zhuǎn)移到“陳建新有將高考作文變生意之嫌”。陳建新“翻車”看似事出偶然，卻反映了中央和各地嚴肅高考紀(jì)律、嚴查高考違法行為之必然。

　　高考關(guān)系到廣大考生的切身利益，每年高考命題、考試、評卷、招生等各個環(huán)節(jié)工作都建立了嚴格的制度規(guī)范。其中，教育部明確規(guī)定閱卷教師不得擅自將評卷情況、考生作答情況外傳等“十六個不得”；明確規(guī)定命題教師不得暴露本人身份，不得以命題教師的名義參加有關(guān)高考的補習(xí)、輔導(dǎo)、講座、編寫復(fù)習(xí)資料、發(fā)表文章等工作紀(jì)律。作為浙江省高考語文評卷組作文組組長陳建新，其所作所為已明顯違反工作紀(jì)律，涉及的所有問題需要相關(guān)部門盡快查實，并依法依規(guī)嚴肅處理，向廣大考生和社會公眾做出負責(zé)任的交代。

　　評卷工作是高考招生工作的重要組成部分，為確�？茖W(xué)選才和公平選才，對評卷中出現(xiàn)的各類違規(guī)違法行為，必依法嚴懲不貸。高考命題人、閱卷人不能“既做教練員又當(dāng)裁判員”，不能以特殊身份通過在社會補習(xí)機構(gòu)兼職、出版輔導(dǎo)讀物等手段獲取經(jīng)濟利益，否則不僅違反工作紀(jì)律，而且可能涉嫌違法犯罪。浙江省高考為自主命題，有人質(zhì)疑并舉報今年滿分作文《生活在樹上》與陳建新等人編撰的輔導(dǎo)書上的一篇作文高度相似，浙江教育考試院已著手調(diào)查，從媒體初步披露的情況估計，最終查實的情況可能相當(dāng)嚴重。

　　滿分作文《生活在樹上》帶來的“震動”剛剛開始，每年高考各科目各類別教輔書籍、講座輔導(dǎo)層出不窮。打著“命題教師”“閱評教師”旗號的營銷手段屢見不鮮，真真假假、難辨良莠不但令考生困惑，也影響了高考高招制度的權(quán)威性和公信力，必須引起高度警惕。

　　高考作文題每年都會引來社會高度關(guān)注和話題熱議，“滿分作文崇拜”心理讓商家看到了無限商機，也讓個別參與高考考評的工作人員思想松動，視制度規(guī)定于不顧，明里暗里做出違法亂紀(jì)之事。監(jiān)管部門須根據(jù)新形勢新情況新問題，進一步完善高考命題、評卷、招生等環(huán)節(jié)制度規(guī)定，加強對涉及高考各個環(huán)節(jié)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，牢牢守住高考公平的底線。

　　高考作文應(yīng)抒發(fā)考生與時代同呼吸、共命運的真情實感，體現(xiàn)考生對自我、人生和社會的思考深度。寫好高考作文沒有捷徑，考生不應(yīng)迷信所謂“作文寶典”“密訓(xùn)課”的套路，更不能指望通過“特殊渠道”從“陳建新”那里獲得“真經(jīng)”“密匙”。高考作文如此，高考的其他科目也是如此。

　　惟有加強高考全流程綜合治理，依法嚴懲命題、評卷、招生等環(huán)節(jié)違紀(jì)違法行為，才能完善高考全過程綜合治理，維護高考制度的嚴肅性、公平性，維護考生切身利益和公共利益。