6月3日，教育部公布了普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）。該方案明確，勞動為必修課程，共6學(xué)分，其中志愿服務(wù)為2分，學(xué)生在課外時間進行，3年內(nèi)不少于40小時。

　　今年3月份，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，強調(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。而教育部本次明確了勞動為必修課程，在普通高中課中占6學(xué)分，無疑是對該意見精神的深入貫徹落實。

　　新時代的勞動教育至關(guān)重要，但如何讓勞動教育真正落地生根并非易事。提高青少年對勞動的認(rèn)識，培育正確的勞動觀，使勞動教育在以往被弱化、淡化的狀態(tài)下重新得到重視，補齊勞動教育短板，既需要學(xué)校努力，也需要家庭和社會協(xié)同推進。學(xué)校作為勞動教育的“主陣地”必須發(fā)揮主要作用。雖然教育部明確了普通高中勞動必修課的學(xué)分，但對于學(xué)生課外從事的活動中哪些算“勞動”，時間又如何計算等，相關(guān)細則在施行中都需加以明確，這也涉及學(xué)校對學(xué)生在勞動這門必修課上的評價問題。比如，如何量化學(xué)生做志愿服務(wù)期間的內(nèi)容和時間等，相關(guān)評價必須做到精準(zhǔn)，否則就可能流于形式，達不到督促學(xué)生勞動的目的。

　　因而，對勞動課這6學(xué)分還需更細化的評判標(biāo)準(zhǔn)，對與勞動相關(guān)的志愿活動具體內(nèi)容要加以明確，對時間也要把控好。唯有精準(zhǔn)評價、精準(zhǔn)施行，才能讓勞動教育落地生根，也才能喚醒學(xué)生的勞動意識，進而提高其對勞動價值的認(rèn)識。