在“別讓孩子輸在起跑線上”的社會(huì)文化背景下，“家長焦慮”“拼媽焦慮癥”儼然成為一種群體癥候：孩子成績不好、情緒不快樂、見人沒禮貌，都是我的錯(cuò)我的錯(cuò)……與之相對(duì)應(yīng)，從雜志到自媒體，到處都有焦慮的父母們的自怨自艾。

　　也難怪這些父母“焦慮成癮”，社交網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體、報(bào)紙雜志上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的主題：“你是一名好爸爸嗎？”“做一名好媽媽才是育兒的關(guān)鍵”。這樣的論述提供了抽象的目標(biāo)，無形中讓家長處于時(shí)時(shí)和理想標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照的緊張之中。

　　此外，“父母焦慮癥”比較嚴(yán)重的家庭，多數(shù)都是經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭。經(jīng)濟(jì)條件不夠?qū)捲�、處于社�?huì)中低層的父母們，忙于生計(jì)，沒有那么多的時(shí)間和財(cái)力用于孩子的“人力資本投資”，也不會(huì)苛求自己做“最好的父母”。但是處于中產(chǎn)階層的父母們不一樣，他們急切希望為孩子創(chuàng)造向上流動(dòng)，至少也能“繼承”自身地位的通道，而教育則是最值得他們信賴和依靠的投資方式。他們對(duì)孩子的要求是全方位的，對(duì)自己的要求自然隨之增長。

　　什么樣的父母才是最好的父母？其實(shí)，這樣的問題從來不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)椤白詈谩北緛砭褪且粋�(gè)有些“虛無”的詞。孩子的性格千差萬別，適合自己孩子成長的父母才是好父母，如何能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來定義“最好”呢？

　　客觀地說，當(dāng)今的父母可能是最具學(xué)習(xí)動(dòng)力和投入意愿的人群。他們在孩子幼年時(shí)泡在各大母嬰社區(qū)，孩子入學(xué)前訂閱各種育兒公眾號(hào)，每天都在不斷地汲取各種親子育兒的知識(shí)、方法和技巧。但是父母擁有專業(yè)的育兒知識(shí)，并不代表一定會(huì)把孩子教育得優(yōu)秀和卓越。中科院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)博士侯瑞鶴曾經(jīng)談道：“在養(yǎng)育孩子的過程中，我經(jīng)歷過很多自我覺察的時(shí)刻，并深刻地體會(huì)到，父母的自我成長才是終極的育兒之道�！闭�?yàn)槿绱耍改笇W(xué)習(xí)專業(yè)育兒知識(shí)的目的，除了能夠讓自己更好地理解孩子的成長規(guī)律，更重要的是能夠促進(jìn)自我的成長。而自我成長的最大特征，恰恰是克服應(yīng)激性焦慮，保持一種人格平衡的狀態(tài)。

　　從這個(gè)角度講，最好的父母其實(shí)就是“剛剛好”的父母�！皠倓偤谩钡母改敢欢ú粫�(huì)強(qiáng)求孩子、苛求自己，更重要的是，“剛剛好”的父母一定是情緒穩(wěn)定的父母。畢竟父母是孩子接觸最多的人，他們對(duì)于人際關(guān)系和生活價(jià)值的看法往往來自自己的父母。父母氣定神閑，會(huì)讓孩子更從容地走向外面的世界；父母寬容樂觀，才可以保證孩子在放松的狀態(tài)下自我發(fā)現(xiàn)，自我構(gòu)造。所以，對(duì)父母來說，接受自己的“不完美”，也是一種修為。