時代不斷進步，社會也在多元發(fā)展，大學生“打開”暑假的方式也越來越多元，只要是選擇符合大學生發(fā)展所需要的暑假方式，都值得推崇。

　　8月，中國高校傳媒聯(lián)盟在來自全國的1937位大學生中發(fā)起投票，在受訪的大學生中，55.06％的大學生表示暑假基本“‘宅’在家刷手機度過”，67.19％的受訪者承認自己有手機依賴癥，其中認為自己“重度依賴”的大學生占9.46％。中國高校傳媒聯(lián)盟調查結果顯示，受訪大學生中，學習或備考的占26.81％，參加暑期社會實踐的占21.03％，20.71％的大學生外出旅行，18.14％的大學生兼職或打工。

　　和“上班族”相比，“學生一族”最幸福的莫過于每年擁有一個“宇宙無敵假期”——暑假。而大學暑假無疑更加讓人“流連忘返”：沒有緊張的學業(yè)，沒有升學的壓力，沒有家長的敦促，暑假一到幸福指數(shù)瞬間爆棚，自由而輕松的美好時光羨煞旁人。但話說回來，大學暑假雖美好，如果隨便“揮霍”，整天得過且過，渾渾噩噩，無所事事，那便有違美好假期的初衷了。

　　要過好大學生活，大學暑假是關鍵，但到底哪種才是大學生暑假正確的“打開”方式呢？有人選擇通過到處旅游增長見識；有人則為了出國深造或考研繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，充電備考；亦有人選擇參與各種社會實踐，檢驗所學，提高技能。應該說只要是選擇符合大學生發(fā)展所需要的過暑假方式，都值得點贊。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。大學生理論知識、認識多是書本習得，最缺的就是社會實踐，所以除了平時學習課堂理論知識之外，還需要盡可能多地積累一些社會經(jīng)驗，而這些經(jīng)歷習得的最佳時間就是暑假。社會實踐的種種好處已經(jīng)無需贅述，記得我當年大學暑假，基本都是在參加媒體實習、培訓機構兼職家教、大學生志愿服務中度過的。一系列的暑假實踐活動下來，無論是學習上的理論與實踐結合，生活上的獨立自主，待人接物的交際能力，都大有提升，至今仍然受用。

　　但如果說暑假一到，學生一回到家就來個“葛優(yōu)癱”，天天“衣來伸手飯來張口”，WiFi永不斷線，手機“不離不棄”，刷“雙微”、打手游、拼搶購、看花邊信息、聊八卦新聞，一宅就是兩個月，這樣頹廢的暑假生活想想也是醉了。

　　時代不斷進步，社會也在多元發(fā)展，大學生“打開”暑假的方式也越來越多種，不可能一味地只要求他們參加某種培訓學習、社會實踐、兼職或者志愿服務。但總的來說，只要是能夠增長他們的見識，豐富他們的社會閱歷，提高社會溝通能力的就是正確的“打開”方式。這讓我聯(lián)想到每年大學新生開學期間“衣服不能自洗，生活不能自理”的現(xiàn)象，大學暑假生活不妨過得“苦”一點，這樣以后才能走得“順”一些。