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困境兒童脫困 社會(huì)要“搭把手”
顧駿
//agustinmoreno.com2016-06-21來(lái)源: 中國(guó)教育報(bào)
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  隨著“簡(jiǎn)政放權(quán)”漸入佳境,政府解決社會(huì)問(wèn)題的思路和方法也需要有所調(diào)整,尤其要堅(jiān)持“凡是社會(huì)能辦的,就交給社會(huì)來(lái)辦”。

  近日國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見(jiàn)》,提出建立健全困境兒童保障工作體系,特別是明確要求,在村(居)民委員會(huì)設(shè)立兒童福利督導(dǎo)員或兒童權(quán)利監(jiān)察員,負(fù)責(zé)困境兒童保障最基層的日常工作,其具體職責(zé)主要包括:負(fù)責(zé)排查困境兒童基本情況,登記建檔;定期走訪困境兒童家庭,了解困難,及時(shí)回應(yīng)訴求;指導(dǎo)和督促監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé),形成督導(dǎo)日志,向上級(jí)指導(dǎo)中心反映動(dòng)態(tài);幫助困境兒童及家庭聯(lián)系相應(yīng)部門,爭(zhēng)取落實(shí)各項(xiàng)保障政策,等等。

  國(guó)務(wù)院印發(fā)的這個(gè)通知可以說(shuō)抓住了困境兒童保障工作的牛鼻子。困境兒童保障的工作重心在基層,服務(wù)主體也在基層,而我國(guó)目前有69萬(wàn)個(gè)村(居)民委員會(huì),如果每個(gè)村(居)委會(huì)都明確一名兒童福利督導(dǎo)員,那全國(guó)就可以形成一支人數(shù)高達(dá)69萬(wàn)的兼職或?qū)B毠ぷ魅藛T隊(duì)伍,從而實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)工作的日;烷L(zhǎng)效化。這對(duì)有效推動(dòng)各項(xiàng)兒童政策的貫徹實(shí)施,各類困境兒童問(wèn)題的提早預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效解決,無(wú)疑將起到積極作用。

  長(zhǎng)期以來(lái),由于各種原因,中國(guó)農(nóng)村和城市中存在著數(shù)量可觀的困境兒童,他們的處境得到社會(huì)廣泛關(guān)注,他們的遭遇多次引發(fā)輿論巨大爭(zhēng)議。應(yīng)該說(shuō),對(duì)困境兒童國(guó)家始終給以高度關(guān)心,相關(guān)的法律、法規(guī)和政策也不少,并且規(guī)定了不同場(chǎng)合下的責(zé)任主體,制度基本上還是完備的。問(wèn)題是完備的制度也必須有人去執(zhí)行,才能真正起到作用,而責(zé)任主體一多,必然會(huì)遇到“龍多不治旱”。同一個(gè)場(chǎng)合下,如果多個(gè)主體負(fù)有責(zé)任,但又沒(méi)有一個(gè)主體實(shí)際承擔(dān)了責(zé)任,對(duì)困境兒童關(guān)心不夠及時(shí),救助不夠到位,發(fā)生悲劇后,追責(zé)卻無(wú)從著手,不是彼此推諉,就是各干一段,并不能真正解決問(wèn)題。

  現(xiàn)在,國(guó)務(wù)院明確將困境兒童保障工作落實(shí)在基層自治組織,并專門設(shè)立“督導(dǎo)員”的崗位,客觀上為解決“如何確保全程關(guān)心困境兒童”問(wèn)題提供了一條新的思路。以后再遭遇困難,兒童自己無(wú)力解決,也不知道找誰(shuí)解決時(shí),督導(dǎo)員就是能代表國(guó)家,為兒童找到能解決問(wèn)題的部門或機(jī)構(gòu)的人。即便責(zé)任主體仍有多個(gè),但哪個(gè)責(zé)任主體必須出場(chǎng),就不是純粹靠自覺(jué)。這樣,即便部門或機(jī)構(gòu)仍不主動(dòng),村(居)委會(huì)督導(dǎo)員也有責(zé)任讓他們主動(dòng)起來(lái),部門不動(dòng)是部門失職,不能督促部門,那就是督導(dǎo)員失職。如此安排,理論上可以讓困境兒童保障工作條理變得更清晰、效果更顯著。

  不過(guò),在現(xiàn)有社區(qū)管理和服務(wù)體系中,村(居)委會(huì)成員的工作崗位是明確的,還同一定的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)相掛鉤,所謂“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”。各職能部門要給村(居)委會(huì)下任務(wù),必須得到上級(jí)部門的批準(zhǔn),并且需要籌措相應(yīng)的經(jīng)費(fèi),確保相關(guān)工作既有人干,也有錢干。光是安排工作任務(wù)、規(guī)定工作崗位,卻既沒(méi)有編制,也沒(méi)有經(jīng)費(fèi),那這項(xiàng)工作的績(jī)效仍是不確定的,困境兒童的福利也仍是未落實(shí)的。在操作層面上,這個(gè)督導(dǎo)員的編制由哪個(gè)職能部門提供,相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)在財(cái)政的哪個(gè)科目開(kāi)列,都需要具體化和細(xì)化。坦白地說(shuō),在村(居)委會(huì)人員已經(jīng)不少的情況下,再要“養(yǎng)人辦事”,難度不小。

  可喜的是,在民政部全面推進(jìn)社區(qū)、社工和社會(huì)組織“三社聯(lián)動(dòng)”,各級(jí)政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù),專業(yè)社會(huì)組織正蓬勃發(fā)展的背景下,各地在明確村(居)委會(huì)困境兒童保障工作職責(zé)的同時(shí),可以采取政府購(gòu)買服務(wù),引入青少年社工和社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)提供專業(yè)服務(wù)等辦法。其中,村(居)委會(huì)的督導(dǎo)員可以發(fā)揮某種樞紐作用,比如統(tǒng)籌各項(xiàng)兒童政策的宣傳和貫徹,牽頭兒童實(shí)際困難的解決,對(duì)接各類社會(huì)主體如學(xué)校、公益機(jī)構(gòu)、企業(yè)或個(gè)人,轉(zhuǎn)接兒童慈善資源,督促監(jiān)護(hù)人履行撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé),培訓(xùn)和幫助確有困難的監(jiān)護(hù)人履行義務(wù)和責(zé)任,等等。

  隨著“簡(jiǎn)政放權(quán)”漸入佳境,政府解決社會(huì)問(wèn)題的思路和方法也需要有所調(diào)整,尤其要堅(jiān)持“凡是社會(huì)能辦的,就交給社會(huì)來(lái)辦”,按照中央推進(jìn)社會(huì)治理的思路,多元參與,平等協(xié)商,群策群力,多頭并進(jìn),做好困境兒童保障工作。

 。ㄗ髡呦瞪虾4髮W(xué)教授)

 

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