不論怎樣“求放過”，高校校園里的植物似乎永遠(yuǎn)都比菜場(chǎng)里的要誘人。4月10，南京林業(yè)大學(xué)竹類科學(xué)研究所的研究生們?cè)庥觥皺M禍”，他們做實(shí)驗(yàn)用的竹筍被人挖走了。原來，三四月份正是竹筍破土的好時(shí)節(jié)。南林大竹類科學(xué)研究所的研究生們?cè)谛@里種植的實(shí)驗(yàn)竹筍，也迎來了生長的“旺季”，長勢(shì)喜人，胖乎乎的，看著特別誘人。伴隨著竹筍的生長，學(xué)生們定期觀察它的出筍規(guī)律、褪筍等相關(guān)生長過程，每天記錄著竹筍的“身高”，為竹筍繪制生長曲線，從而進(jìn)一步掌握竹類的生長規(guī)律。（4月11日揚(yáng)子晚報(bào)）

　　眾所周知，竹筍生長帶有規(guī)律性，私挖亂掘?qū)τ谥窆S的傷害極大，尤其是此類“偷盜式”采挖，對(duì)于竹子而言不僅是傷筋動(dòng)骨，最惡劣的結(jié)果是“斷子絕孫”，讓未來的年份里竹子生長繁衍受到重創(chuàng)。這是對(duì)自然生態(tài)的破壞，也是對(duì)與公眾環(huán)境的肆意破壞。另一方面，“偷”挖林業(yè)大學(xué)竹筍者可能沒有意識(shí)到，他們的“偷挖”行為不僅破壞了竹子生長，對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)也將是嚴(yán)重影響。這些竹筍是用來做研究的，是實(shí)驗(yàn)用筍，竹筍被挖面臨的是項(xiàng)目中斷，有可能會(huì)讓研究生們面臨無法畢業(yè)的尷尬。這一結(jié)果可能是偷挖者沒有想到的，但事實(shí)上卻是“偷筍者”將自己的“快樂”建立在了他人的“痛苦”之上。

　　挖筍者為滿足一已之私和口腹之欲，影響的是學(xué)生學(xué)業(yè)、破壞的是公眾環(huán)境，核心問題是公德嚴(yán)重缺失。如果是他們自家的竹筍，他們未必如此“狠心”，因?yàn)槭菍W(xué)校的，是屬于公家所有的，挖筍者就敢為所欲為，這是無視他人利益的表現(xiàn)，也是德操方面存在嚴(yán)重缺陷的表現(xiàn)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中此類“失德”行為還有諸多。近兩年，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)油菜花田屢屢被游客下黑手，一些游客跨過隔離帶跑到實(shí)驗(yàn)田里拍照，不少畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)田遭到了破壞，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)和研究。同樣是今年3月，南京林業(yè)大學(xué)的一位博士生，也因自己寫畢業(yè)論文用的4棵實(shí)驗(yàn)樹苗被人偷走2棵，遭遇了“可能無法畢業(yè)”的囧事。即使當(dāng)事人“跪求”，事后網(wǎng)友支招樹上“已噴農(nóng)藥”的牌子也不行。一些“偷盜者”罔顧生命危險(xiǎn)的“偷盜”，堪稱既不守法又不守德，真是令人無語，也令人揪心。

　　公德的建立不應(yīng)完全依靠自覺，針對(duì)類似的“偷竹筍”行為，僅靠告誡和巡視不夠，僅靠學(xué)校和學(xué)生們自發(fā)防范也無法解決問題，真正的解決之道是提升公眾整體文明素質(zhì)。愛護(hù)自然環(huán)境和愛護(hù)公共財(cái)物，是公民基本素質(zhì)之一，也是最基本的公德修養(yǎng)。一些“貪小便宜者”未必真正知道自己此類行為的破壞性，他們可能沒有意識(shí)到自己的行為可能導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)業(yè)的結(jié)果，這就需要加大輿論宣傳力度，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓“保護(hù)環(huán)境”、“愛護(hù)公共環(huán)境”形成社會(huì)共識(shí)，讓“我為人人，人人為我”的文明風(fēng)尚成為公眾習(xí)慣，一些“小偷小摸”行為必然得到抵制。另外，針對(duì)“偷實(shí)驗(yàn)用筍”行為，人人都應(yīng)該成為監(jiān)督者，廣大游客不應(yīng)該成為無關(guān)痛癢的“路人甲”，真正將保護(hù)公物和公眾環(huán)境當(dāng)成關(guān)系自己切身利益的事情，關(guān)鍵時(shí)刻才能鋌身而出，敢對(duì)不良行為“一聲斷喝”，“偷筍斷人學(xué)路”的行為才有可能被徹底蕩滌。