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“不碰手機(jī)電腦的奇葩作業(yè)”讓人無(wú)語(yǔ)
艾才國(guó)
//agustinmoreno.com2016-01-29來(lái)源: 中國(guó)江西網(wǎng)
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  22日,8歲的趙伊湄被自己抽到的一道寒假作業(yè)難為哭了。作業(yè)題目:如果沒(méi)有移動(dòng)設(shè)備。主要任務(wù):堅(jiān)持在一個(gè)月時(shí)間里不打電子游戲,不碰手機(jī)和電腦,每天用閱讀、運(yùn)動(dòng)、和同學(xué)互動(dòng)來(lái)代替網(wǎng)游和上網(wǎng)。(1月27日《中國(guó)新聞網(wǎng)》)

  在“低頭族”越來(lái)越低齡化,中小學(xué)生“網(wǎng)癮”人數(shù)逐年上升的大環(huán)境下,趙伊湄抽到的這道“不碰手機(jī)電腦的奇葩作業(yè)” ,旨在通過(guò)禁止學(xué)生接觸移動(dòng)設(shè)備,幫助學(xué)生戒掉“網(wǎng)癮”,其出發(fā)點(diǎn)是好的。但小學(xué)生中,染上“網(wǎng)癮”的人數(shù)畢竟是少數(shù),它將“抽到題的小學(xué)生都有網(wǎng)癮”作為前置條件,這本身就不近人情,既不可操也不科學(xué),一旦趙伊湄小朋友悟出了這道題的真正含義,誰(shuí)敢保證她沒(méi)有逆反心理,你不讓我碰,我偏碰給你看,豈不弄巧成拙?

  其實(shí),防止小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),管理之法應(yīng)是疏堵結(jié)合,重在教育和引導(dǎo)孩子認(rèn)清“網(wǎng)癮”的危害,孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的自制力是管出來(lái)的嗎?相反,平時(shí)管得越多,越使孩子缺乏自制力。對(duì)小學(xué)生上網(wǎng),進(jìn)行越俎代庖式的強(qiáng)制監(jiān)管,也許能管得了一時(shí),管不了一世;管得了現(xiàn)在,管不了將來(lái)。再說(shuō),現(xiàn)在已進(jìn)入信息時(shí)代,移動(dòng)設(shè)備無(wú)處不在,學(xué)習(xí)對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的依賴越來(lái)越大,禁止使用或棄之不用,都不是明智之舉。

  總之,“不碰手機(jī)電腦的奇葩作業(yè)”讓人無(wú)語(yǔ),它既暴露出學(xué)校在處理學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題上方式粗暴,手段單一,更揭示出如何教育和引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭尚沒(méi)有形成合力,還有大量的工作要做,在管理小學(xué)生正確使用移動(dòng)設(shè)備的問(wèn)題上,“革命尚未成功,同志仍需努力”。

 

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