四川大學(xué)錦城學(xué)院因開設(shè)種田課，并在校園內(nèi)安排20畝土地供學(xué)生耕種，規(guī)定所有學(xué)生不分專業(yè)都要參加農(nóng)場勞動課，完成32個學(xué)分方能畢業(yè)，引起網(wǎng)友熱議。（10月15日《北京青年報》）

　　按照德智體美勞全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，這是教育大綱的基本要求。錦城學(xué)院開設(shè)種田課，只是把落實教育大綱硬性化，具體化。本是一件正常的事，有網(wǎng)友驚呼新鮮奇特，這才真叫新鮮奇特。這恰恰表明，如今許多學(xué)校的勞動課名不副實、流于形式，學(xué)生實際缺少甚至沒有勞動體驗，以致成為“四體不勤，五谷不分”的一代。如果還不予以糾正，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

　　有人將參加農(nóng)場勞動與培養(yǎng)農(nóng)夫等同起來，顯然過于言重了。學(xué)院雖然規(guī)定種田課為學(xué)生的必修課，但所占比重很小。一節(jié)勞動課算一學(xué)時，一學(xué)時40分鐘左右，每天勞動8小時，4天就可以通過種田課的關(guān)，這么短的時間怎能就把學(xué)生變成為農(nóng)夫？假如認為大學(xué)生就不能當(dāng)“農(nóng)夫”，這恰恰是對農(nóng)夫存有偏見。大學(xué)生有知識，有文化，有遠見，有的愿意當(dāng)農(nóng)夫在涉農(nóng)領(lǐng)域發(fā)展，這有利于推動農(nóng)業(yè)脫胎換骨的變化。學(xué)院若能多培養(yǎng)這樣的“農(nóng)夫”，真是求之不得。大學(xué)生當(dāng)這樣的農(nóng)夫，非但不丟臉，而且很光彩。