金秋九月，開學(xué)季如期而至。各大高校迎新生的方式也是花樣百出，有校長設(shè)擂與學(xué)生比做俯臥撐的，也有校領(lǐng)導(dǎo)陪單獨(dú)報到學(xué)生看電影的。當(dāng)然，最引人關(guān)注的還是校長們的開學(xué)典禮致辭，各種“校長金句”引來不少點(diǎn)贊之聲。

　　但熱鬧歸熱鬧，恐怕更多人還會就此問上一句：之后呢？這種對學(xué)生的關(guān)心能持續(xù)多久？以校長致辭為例，當(dāng)年被熱捧的北大校長王恩哥，在上任之初即送給畢業(yè)生“十句話”，有媒體以“全場掌聲把屋頂掀翻”來形容。可是，兩年之后，能記住這十句話的學(xué)子恐已寥寥。幾分鐘的致辭，未必有想象中那么大的作用。

　　電影《后會無期》中有一句廣為傳道的話，“聽過很多道理，卻依然過不好這一生”。對于大學(xué)生來說，四年生活能不能過好，并不在于校長開學(xué)時講了什么，而在于其講的這些內(nèi)容，能否有效滲透到學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓大家無時無刻、隨時隨地都能感受到學(xué)校的關(guān)心、老師的指導(dǎo)、心靈的寄托。因此，校長們大可不必為了一篇演講絞盡腦汁，在堆砌詞藻上煞費(fèi)苦心，將這些工夫用來思考怎樣給學(xué)生以持續(xù)的教育和關(guān)懷，會更有意義。

　　大學(xué)是人生中的重要階段，是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。但是，互聯(lián)網(wǎng)時代，信息泛濫，處在塑形期的大學(xué)生尚未形成獨(dú)立的判斷能力，倘若關(guān)注和引導(dǎo)不到位，便極易被影響、被誤導(dǎo)。反觀現(xiàn)實(shí)，很多學(xué)生入校后，學(xué)業(yè)管理不嚴(yán)、身心關(guān)注不夠的問題客觀存在。無端逃課、沉溺游戲、人際緊張等頻頻出現(xiàn)的問題，都折射著大學(xué)教育管理、人文關(guān)懷的不到位。溫暖的手、關(guān)注的目光、情感的慰藉，這同樣是教書育人的題中應(yīng)有之義。

　　我們欣喜于高校里那些既有情懷又接地氣的演講和活動，但希望這種努力和用心不只停留在開學(xué)季，而應(yīng)貫穿在一年四季、貫穿在整個大學(xué)季。