近日，《中國青年報(bào)》刊登了一篇甘肅會(huì)寧縣一次招錄警察考試，引起當(dāng)?shù)卮笈鶎咏處熾x崗潮的文章。文章稱，在此次總共招錄的189名警察中，有171名來自教師行業(yè)，而且大都是年富力強(qiáng)的一線骨干教師。誠然，在當(dāng)前民主自由的社會(huì)下，個(gè)人完全有自由選擇自己熱愛的職業(yè)，這本無可厚非，不管社會(huì)和單位都要予以尊重和支持。然而，似這般一個(gè)縣區(qū)基層教師扎堆報(bào)考警察，集體“跳槽”的現(xiàn)象，不得不讓人引發(fā)深思，到底是誰讓教師有了扎堆報(bào)考警察的念頭？

　　甘肅會(huì)寧，國內(nèi)知名的“狀元縣”，“會(huì)寧學(xué)子滿天下”更是會(huì)寧人的驕傲，尊師重教也是會(huì)寧社會(huì)風(fēng)氣的集中寫照。因此，此次教師扎堆報(bào)考警察，對(duì)會(huì)寧縣教育局而言，顯然有些措不及防，但更多的還是無奈。面對(duì)中青報(bào)記者采訪，參加招警的會(huì)寧教師對(duì)于緣何放棄教師職業(yè)轉(zhuǎn)而報(bào)考警察，給出的理由主要是“相比教師，警察的待遇更高”，“熱愛警察，從小夢(mèng)想當(dāng)警察”，“警察地位比教師高”，“校園里太封閉”，“教師工作辛苦、平淡”等等。在這里面，待遇和地位又占了絕大多數(shù)。

　　的確，目前我國教師行業(yè)整體待遇水平明顯低于歐美等發(fā)達(dá)國家是不爭的事實(shí)。僅就日本來說，早在上世紀(jì)六七十年代起，就通過國會(huì)立法的形式，開始逐步實(shí)施改善和提高教師工資待遇的措施。在日本，教師行業(yè)的整體收入水平要明顯高于公務(wù)員及其他行業(yè)。在歐洲和美國等發(fā)達(dá)國家，教師的工資待遇還要更高。據(jù)2007年一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，我國教師工資待遇更是排在世界約170余位，僅高于一些經(jīng)濟(jì)極度落后非洲國家。但，盡管如此，這仍不是中國教師選擇離開崗位的主要原因，中國教師目前最關(guān)心、最在意的是教師行業(yè)在整個(gè)社會(huì)所處的地位。

　　就教師地位而言，我國傳統(tǒng)的“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”式的將教師看作無比崇高的職業(yè)的認(rèn)識(shí)正一點(diǎn)一點(diǎn)被一些曝光的負(fù)面新聞所吞噬。但人們?cè)诿χ鴮?duì)那些教師行業(yè)曝出的潛規(guī)則、桃色事件、猥褻案、論文造假口誅筆伐的時(shí)候，似乎忘記了除此之外，那些依舊幾十年如一日奮斗在三尺講臺(tái)上默默付出的中國教師的絕大數(shù)！也許，正是因?yàn)榻處熉殬I(yè)的獨(dú)特性，才會(huì)讓人們以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他任何職業(yè)的高期望來看待它，也最容易出現(xiàn)由于個(gè)案而被否定全部的現(xiàn)象。但我們不要忘記，當(dāng)雙腳離開講臺(tái)之后，教師也是一個(gè)個(gè)普通人，他們更需要被理解。過度的敏感和輿論的高壓只會(huì)讓更多的教師選擇“跳槽”，只會(huì)讓教師這個(gè)本來神圣的職業(yè)前景更加黯淡。

　　要從根本上杜絕教師不想“教”的現(xiàn)象，既需要社會(huì)的關(guān)心和支持，更離不開更為具體地、針對(duì)性強(qiáng)地政策和法律制度的有力保障。維護(hù)好教師合法權(quán)益是基礎(chǔ)，最關(guān)鍵是要通過法律和制度建立起一套教師聘任、考核、職稱評(píng)定、工作激勵(lì)保障、保證對(duì)社會(huì)管理享有參與和監(jiān)督的權(quán)利等工作機(jī)制，在全社會(huì)、全行業(yè)樹立起教師職業(yè)的崇高形象和地位。在加強(qiáng)教師整體隊(duì)伍自身建設(shè)的同時(shí)，又能讓廣大教師明顯感知到自身行業(yè)對(duì)于社會(huì)的重要意義，徹底打消教師行業(yè)容易被人誤解、維權(quán)難、出路窄的疑慮，從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教師職業(yè)的熱愛與自豪，全心全意投入到現(xiàn)代教育事業(yè)當(dāng)中。

　　“百年大計(jì)，教育為本”，作為教育主要實(shí)施者的教師，其自身的健康成長關(guān)系到整個(gè)國家、民族的未來發(fā)展和前途命運(yùn)。在當(dāng)前全面依法治國的大背景下，相信有了法律作為保障，中國教育事業(yè)必將有更為光明的前途。（王國華）