足不出戶，敲敲鍵盤就能掙錢？正放暑假的大學(xué)生小何信以為真，滿心歡喜地做起了刷單、刷信譽(yù)的工作。不過錢哪有這么好賺？！幾筆刷下來，小何非但沒賺到錢，反被對方騙走1900元錢。沒想到，小何沒有吸取教訓(xùn)，還想自己來解決問題，結(jié)果又被另一伙騙子騙走1700元。小何哭著告訴民警，她都快被自己“蠢”哭了。（8月11日《紹興晚報(bào)》）

　　女大學(xué)生輕易被騙3600元，時(shí)間間隔之短，騙人招數(shù)之老套，女大學(xué)生之單純易騙，讓人驚嘆，與當(dāng)事人快被自己“蠢哭”相比，筆者卻與多數(shù)人一樣，想笑�？墒�，女大學(xué)生與單純、懵懂、易騙劃等號，流水線生產(chǎn)大學(xué)生的原“廠家”——學(xué)校教育，也能笑得出來嗎？

　　在小何被騙事件中，透出了兩大教育的缺失，一者，安全教育，二者，社會(huì)實(shí)踐�！白x萬卷書，行萬里路”本是讀書人的為學(xué)之道——書本與實(shí)踐相印證，然而，在愈演愈烈的應(yīng)試教育下，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”成了實(shí)質(zhì)上的教育圭臬。

　　君不見，孩子成長的人生公路上，最大、最核心的車道就是應(yīng)試車道，至于安全教育車道和社會(huì)實(shí)踐教育車道幾近于無�，F(xiàn)實(shí)中，安全教育掛在嘴上，不出事或者說在學(xué)校不出事就是最高標(biāo)準(zhǔn)，至于以后，以后再說，別打擾了學(xué)習(xí)，耽誤了正事。你可知道，學(xué)校的安全教案、安全課堂多是應(yīng)付，與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的春游秋游也都以安全的名義取消，甚至于運(yùn)動(dòng)會(huì)取消了一些對抗性、活動(dòng)性激烈的項(xiàng)目，就連體育課也以安全的名義選擇性上課，概而言之，以安全之名、考學(xué)最大的目標(biāo)之下，學(xué)生被一層又一層的保護(hù)起來，被一道又一道門與社會(huì)割裂開來。

　　或許你會(huì)說，這只是個(gè)例，不具有普遍性參考價(jià)值。可是，哲學(xué)告訴我們，矛盾是特殊性與普遍性的統(tǒng)一。小何極端的個(gè)例中透出一種必然，那就是安全教育和社會(huì)實(shí)踐教育的明顯不足。究其原因，把棍子全打在教師身上，似乎也是不公，畢竟，教師是當(dāng)下教育從業(yè)者，上面千條線，下面一條針，教師是所有教育理念的真正承接者，教師的個(gè)人職業(yè)理想往往讓位于職業(yè)現(xiàn)實(shí)，換言之，教師應(yīng)該是實(shí)用主義者。

　　目前的評價(jià)體系，高考指揮棒，指向的還是文化課分?jǐn)?shù)為核心的評價(jià)體系，雖說這些年進(jìn)行了一系列的改革，文化課分?jǐn)?shù)為核心的大格局從沒觸及，所以，千軍萬馬闖高考獨(dú)木橋的格局不會(huì)改變。評價(jià)方式影響教育現(xiàn)實(shí)，什么是好的教育，在實(shí)踐中，最好操作的和地方政府關(guān)注、社會(huì)關(guān)注、家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，無不是在所考大學(xué)是名牌、重點(diǎn)、普本、�？圃盒５念悇e和數(shù)量上。

　　如果說高考評價(jià)體系是明的評價(jià)體系，那么，社會(huì)、媒體、輿論和家長營造出的另一個(gè)評價(jià)體系，那就是安全體系，更準(zhǔn)確地說，是維護(hù)學(xué)生利益的安全體系，它的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是家長和學(xué)生是否滿意。在教師和學(xué)校對學(xué)生的無限責(zé)任背景下，學(xué)生和家長不斷增強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)，讓學(xué)校和教師在安全問題上畏首畏尾，縮手縮腳，郊游有風(fēng)險(xiǎn)，取消；體育課有安全隱患，不上；運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)受傷，取消一些項(xiàng)目；搞社會(huì)實(shí)踐，既有安全隱患，家長和學(xué)生會(huì)有意見，萬萬不能搞。

　　管中窺豹，略見一斑。我們的教育不該是“封閉教育＋應(yīng)試教育”，而應(yīng)該有更廣泛更人性化的內(nèi)涵。期待我們的教育早些“道士下山”，如此，怎會(huì)有大學(xué)生被自己“蠢”哭的匪夷所思出現(xiàn)呢？（朱清建）