近日，一段名為“汽車占自行車道，初中生拍照被罵”的視頻備受網(wǎng)友關(guān)注。視頻顯示，在北京市海淀區(qū)雙安商場(chǎng)附近的一處天橋下面，一名初中生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車，遭到私家車上三女一男集體下車“圍攻”，被罵“讀書讀傻了”。

　　一場(chǎng)普通的民事糾紛，短時(shí)間內(nèi)能引發(fā)輿論強(qiáng)烈回響，恐怕還是“讀書讀傻了”這句詬罵戳中了社會(huì)共識(shí)的敏感點(diǎn)。這句話也許并不十分難聽(tīng)，但卻格外刺耳�！白x書讀傻了”這句話，非常直白地體現(xiàn)了說(shuō)出者的顢頇無(wú)知、是非不分。明明道路交通法規(guī)就擺在那，自己不去讀，卻責(zé)怪別人“讀傻了”，這種做法為整個(gè)事件平添了幾分荒誕。

　　不知道在這幾位成年人的眼中，這位“讀書讀傻了”的中學(xué)生究竟傻在何處？可能在他們看來(lái)，所謂“讀傻了”，是因?yàn)閷W(xué)生不明白在書本知識(shí)和實(shí)際情況相互矛盾沖突時(shí)，應(yīng)該選擇社會(huì)的潛規(guī)則，而不應(yīng)該遵守明文法規(guī)。違規(guī)占道即使有悖規(guī)定，但執(zhí)法部門管不過(guò)來(lái)或干脆少管、不管，你一名中學(xué)生又何必多管閑事？對(duì)在公開(kāi)場(chǎng)合出現(xiàn)的違法違規(guī)現(xiàn)象，大多數(shù)人不都是繞行而過(guò)嗎，一個(gè)中學(xué)生又何必較真地掏出手機(jī)拍攝？

　　這幾名當(dāng)事人甚至很多旁觀者，在這位中學(xué)生較真以前，都忽略了個(gè)體行為為了公共利益其實(shí)是可以在違法違規(guī)現(xiàn)象面前不低頭、“冒傻氣”的。學(xué)生的行為之所以被大多數(shù)網(wǎng)民點(diǎn)贊，是因?yàn)檫@種較真在當(dāng)前建設(shè)法治社會(huì)的大環(huán)境下顯得彌足珍貴。法治并不只是一紙規(guī)定，也并不是只有執(zhí)法者才能參與。在法治建設(shè)中，每一個(gè)公民的行為都有其意義，都可以在法律遭到違反時(shí)站出來(lái)捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。

　　之所以有“讀書讀傻了”這種言論脫口而出，甚至令不少人都感到似曾相識(shí)，只能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)的法治觀念、規(guī)則意識(shí)還不夠牢固，變通、歪曲、法不責(zé)眾、情有可原等潛規(guī)則依然有其盛行的土壤。而社會(huì)的進(jìn)步，正有待越來(lái)越多“讀書的傻子”參與。倘若有越來(lái)越多的公民為了公共利益做一些“傻事”，那么社會(huì)上自然會(huì)筑牢一道保護(hù)公共利益的防線。這道防線起初或許是懾于輿論的譴責(zé)、媒體的曝光而不敢觸碰，長(zhǎng)此以往，則會(huì)內(nèi)化為對(duì)法治的敬畏、對(duì)規(guī)則的恪守，一旦面臨一己之私與公眾利益的沖突時(shí)，就會(huì)有不假思索地選擇后者的自覺(jué)。

　　古語(yǔ)云，“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，其意就是不把讀書局限為一種自我體驗(yàn)，而是把讀書作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力來(lái)源。如今，一名未成年人的較真，凸顯了當(dāng)書本知識(shí)施之于嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)時(shí)遭遇的尷尬。希望在今后，社會(huì)上能有更多的“傻子”出現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)扭轉(zhuǎn)那些所謂“聰明”的潛規(guī)則，讓書本上的大道理真正成為社會(huì)上的明規(guī)則、硬規(guī)則。