近期，黑龍江、江西等多地發(fā)生青少年溺水事件，造成一些中小學(xué)生溺亡。暑期是青少年安全事故的高發(fā)期，幼小生命的逝去，令家庭悲痛，社會惋惜。因此，不能不引起各方面的高度重視。

　　仔細(xì)分析這些安全事故不難發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生主要有三個(gè)原因。首先，家庭對青少年的安全管理不夠嚴(yán)密。不少家長安全意識淡薄，或因工作繁忙而無暇管顧孩子。尤其值得注意的是，數(shù)量龐大的農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，數(shù)量同樣龐大的“留守兒童”只能與年老體弱的“留守老人”相伴，悲劇往往更多發(fā)生在這些“留守兒童”身上。其次，青少年安全管理尚未納入社會（社區(qū)）管理范疇。其三，公眾危機(jī)意識淡漠，自救、互救能力低下。無論是學(xué)校、家庭，還是社會大眾，普遍缺乏憂患意識，絕大多數(shù)學(xué)生也缺乏必要的自救、互救技能。

　　保障青少年假期生命安全，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有全社會齊抓共管，完善保障機(jī)制，筑牢安全防線，才能為青少年撐起生命安全保護(hù)傘。

　　一要把青少年暑期安全管理納入社會管理的范疇。建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的暑期青少年學(xué)生社會管理格局,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的青少年安全管理機(jī)制。尤其要督促家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起對孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　　二要切實(shí)加強(qiáng)青少年安全應(yīng)急教育，讓更多的孩子掌握諸如游泳等基本技能。要編制《安全應(yīng)急手冊》，安排一定課時(shí)向青少年講解相關(guān)知識，利用媒體和各種文化活動宣傳安全應(yīng)急管理和避險(xiǎn)、自救、互救基本常識。

　　三要建立健全安全風(fēng)險(xiǎn)警示機(jī)制。應(yīng)利用廣播、電視、報(bào)紙等媒體及時(shí)播出中小學(xué)生暑假應(yīng)注意的安全知識，警示教育學(xué)生；在運(yùn)動場、廣場、商場、賓館、醫(yī)院及人流集中的公共場所及容易造成人流擁堵的部位設(shè)立醒目的警示標(biāo)志；一些存在安全隱患的地方和公共設(shè)施要及早采取相應(yīng)的防范措施；一些危險(xiǎn)的地方要增設(shè)警示牌等。就防溺水而言，在無人值守河流池塘（乃至江河湖泊）適當(dāng)位置設(shè)置警示標(biāo)志，等等。