“2014年高考成績(jī)揭曉，河北衡水中學(xué)學(xué)子勇奪河北省文科總分第一名、并雙雙包攬河北省文、理科狀元，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘取全省十五連冠。李榕榕以715分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省理科狀元； 郭寧以676分的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省文科狀元；何黛晴以680分（含優(yōu)惠分）的優(yōu)異成績(jī)勇奪河北省文科總分第一名。”在這份來(lái)自河北衡水中學(xué)的喜報(bào)中，人們看到這座“高考工廠”的實(shí)力。

　　衡水中學(xué)的官方簽名頗為意味深長(zhǎng)——“衡水中學(xué)，給學(xué)生終生難忘的教育”。的確，從層層選拔進(jìn)入衡水中學(xué)，到高考結(jié)束離開(kāi)母校，衡水中學(xué)帶給許多學(xué)生的，首先是一份堪稱(chēng)完美的高考成績(jī)單，但三年的高中生活是否稱(chēng)得上完美，可就另當(dāng)別論了。據(jù)說(shuō)，這所中學(xué)的學(xué)生每天早上5點(diǎn)半就得起床，然后一直學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn)10分，許多學(xué)生的校內(nèi)作息時(shí)間都精確到分。

　　身邊有位老家在衡水附近的同事，提起衡水中學(xué)這張地域名片，他卻沒(méi)有表現(xiàn)出自豪感。他認(rèn)為這是畸形高考制度的產(chǎn)物，沒(méi)什么好高興的，年年發(fā)的考生喜報(bào)，如同給中國(guó)教育的當(dāng)頭一棒，哀大于喜。當(dāng)然，這位同事的孩子，一出生就有了北京戶(hù)口，如今也在剛剛結(jié)束的北京市小升初過(guò)程中，成功晉級(jí)名校。不知道如果當(dāng)年，他的孩子落的是河北戶(hù)口，他會(huì)不會(huì)也找人托關(guān)系，想方設(shè)法把孩子送進(jìn)“高考工廠”深造。

　　高度決定視野，也有人說(shuō)如今是出身決定命運(yùn)。對(duì)許多北京、上海的家庭而言，送孩子進(jìn)這樣一所“高考工廠”，把青春最為絢爛的三年，都貢獻(xiàn)給題山卷海，已經(jīng)不是什么成功的選擇了。有條件的家庭，開(kāi)始忙著讓孩子考美國(guó)高考、參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、出國(guó)參加夏令營(yíng)……甚至國(guó)內(nèi)的高考都不是什么首選了。對(duì)這些家庭而言，類(lèi)似“衡水中學(xué)”一樣的高考角斗士培訓(xùn)學(xué)校，拼命學(xué)習(xí)的屠龍之術(shù)，早已落伍過(guò)時(shí)。但更多的寒門(mén)子弟，或者身處河北、山東、河南之類(lèi)的高考大省，他們改變命運(yùn)的恐怕也只能寄托于此類(lèi)“高考工廠”了。

　　怎樣的高中才是好高中，怎樣的考生喜報(bào)才是教育之幸？是狀元頻出，還是紛紛留學(xué)海外，得到洋大學(xué)的錄取通知？又或者無(wú)法量化為“成功人生”的幸福感，是學(xué)生感覺(jué)三年時(shí)光沒(méi)有虛度，心智得到了成熟，人格得到了尊重？恐怕在現(xiàn)行的教育體系之下，真正大行其道的還是一座座“高考工廠”們。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改變并非一日之功，高考的改革也在日益推進(jìn)，要想判定“高考工廠”的喜報(bào)是否教育之幸，不妨多問(wèn)問(wèn)曾經(jīng)從那里畢業(yè)的孩子，多看看數(shù)年后他們的發(fā)展。