近日，澳大利亞新南威爾士州多所高中被曝出學(xué)生課業(yè)論文代寫丑聞，且情況持續(xù)蔓延發(fā)酵，連平均成績(jī)最好的學(xué)校也未能幸免，趟了渾水的學(xué)生或是找人代寫，或是充當(dāng)槍手。更加值得警惕的是，當(dāng)?shù)氐恼撐拇鷮懸呀?jīng)形成一整套成熟的商業(yè)構(gòu)架與運(yùn)營(yíng)模式，一些專業(yè)代寫公司聘請(qǐng)博士生或者私人導(dǎo)師作槍手，在網(wǎng)站上刊登廣告，明碼標(biāo)價(jià)公開出售論文，以幫助某些成績(jī)不佳的學(xué)生順利通過，甚至保證代寫的論文能通過學(xué)校的“剽竊檢查”。

　　無獨(dú)有偶，英國(guó)教育界近期也被媒體曝光考場(chǎng)作弊現(xiàn)象普遍，某些代寫論文的網(wǎng)站年度營(yíng)業(yè)額高得驚人。在倫敦一些大學(xué)校園外的公用電話亭里，標(biāo)識(shí)著“學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、作業(yè)代寫、畢業(yè)論文代寫”的小廣告隨處可見，而且都口口聲聲表示“絕無抄襲風(fēng)險(xiǎn)”。

　　課業(yè)論文本是一種檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平和學(xué)習(xí)才能的鑒定方法和考核制度，每個(gè)學(xué)生多元的思考經(jīng)過智慧的磨洗，都會(huì)結(jié)出斑斕的果實(shí)。對(duì)于心存僥幸、想通過不正當(dāng)途徑蒙混過關(guān)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)以嚴(yán)格的法紀(jì)和技術(shù)手段筑起制度的閘門，營(yíng)造公平公正的環(huán)境和誠(chéng)實(shí)守信的氛圍。通過教育和幫助，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，激發(fā)學(xué)生天馬行空的想象力與創(chuàng)造力，保證每一篇論文、每一場(chǎng)考試都是建立在學(xué)生自主獨(dú)立的心智勞動(dòng)基礎(chǔ)上。

　　如果放任作弊行為橫行，或是畏于所謂“成績(jī)壓力”而做出有違師風(fēng)師德、悖于公序良俗的錯(cuò)誤行徑，則是學(xué)校和社會(huì)教育的瀆職與失責(zé)。社會(huì)也應(yīng)建立一套對(duì)教育工作的監(jiān)督糾察機(jī)制，以保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教育不端行為。教書的目的在于育人，學(xué)生在學(xué)校修得成績(jī)和學(xué)位固然重要，但建立起正確的倫理道德觀念和行為處事規(guī)范，更是題中應(yīng)有之義。

　　學(xué)校是社會(huì)結(jié)構(gòu)的微觀和凝縮，是學(xué)生啟迪心智、端肅品行的起點(diǎn)。中國(guó)的傳統(tǒng)教育觀念一直把讀書和育人等量齊觀，究天人之際、通古今之變的同時(shí)也要教育學(xué)生遵德守誠(chéng)、篤實(shí)厚道、謙遜執(zhí)禮，理想的道德人格和高尚的精神風(fēng)貌才是人生為學(xué)的價(jià)值所在。

　　看來，無論中外，都需要強(qiáng)調(diào)庠序之教貴在以誠(chéng)為本、以信立人，對(duì)合理教育秩序的建構(gòu)是永無止境的任務(wù)和使命。