讓每一個孩子都成為兒童節(jié)的主角，不再讓孩子們有臺上臺下、演員觀眾之分，而是共同享受這一節(jié)日。

　　又到六一兒童節(jié)，這幾天廣州眾多小學幼兒園都舉辦了各具創(chuàng)意的兒童節(jié)活動。記者采訪發(fā)現，今年的兒童節(jié)，許多學校、幼兒園的慶祝活動不再是上臺表演唱歌跳舞，而是將兒童節(jié)打造成一場全園、全�？駳g的嘉年華。東風東路小學校長表示，今年之所以取消六一文藝匯演，是為了讓每一個孩子都成為六一節(jié)的主角。

　　回想起筆者自己的童年歲月，最美好的兒童節(jié)回憶，往往與糖果、動畫片、游樂場等聯系在一起，放肆玩樂就是兒童節(jié)最恰當的“打開方式”。今天的兒童，雖然玩著高科技的ipad、看著全世界最流行的動畫片、享受著各種現代化生活，但他們的兒童節(jié)卻與“快樂”漸行漸遠。有人說，現在的兒童節(jié)，有演化為“兒童劫”的趨勢�？刹皇菃�？這一天，孩子們不僅沒有吃喝玩樂的閑暇，反而要忙于各種文藝匯演，排練、演出填滿了兒童節(jié)本該擁有的快樂。

　　此前有媒體報道，福州數十名小學生冒雨排練，家長擔心孩子生病，校方卻回答是為了熟悉兒童節(jié)的表演場地；成都一名“熱血”小學生六一前給教育局局長寫了封信，因為排練兒童節(jié)匯演節(jié)目長達三周，最后彩排時卻被淘汰，怒了的小朋友決定致信教育局局長要求“不過兒童節(jié)”。這些讓人啼笑皆非的故事，無不說明成人社會應當好好反思，究竟如何讓孩子度過一個快樂的兒童節(jié)。

　　不知從什么時候起，表演、比賽成了兒童節(jié)的“規(guī)定動作”，一方面是累了孩子。為了排練，很多兒童“起早貪黑”“加班加點”，不過是為了在舞臺上有更好的表現。為了一臺表演，可能要準備好幾個星期；另一方面則是累了家長，接送任務加重不說，很多家長還要忙著給孩子準備戲服、道具，陪著孩子“加練”，讓很多父母叫苦不迭。更為重要的是，這樣的“表演式過節(jié)”，壓制了孩子的天性，讓孩子們對兒童節(jié)不再充滿期待——身邊有個朋友的孩子本來愛好音樂，但就是因為被抽中要參加六一匯演，每天指定曲目的枯燥排練讓他再也不想碰樂器。但匯演關系著班級榮譽甚至老師面子，沒辦法只能硬著頭皮堅持。這樣的兒童節(jié)，跟快樂還有半點關系嗎？

　　廣州眾多學校、幼兒園開始反思這樣的“表演式過節(jié)”，甚至有學校取消了文藝匯演，就是為了讓每一個孩子都成為兒童節(jié)的主角，不再讓孩子們有臺上臺下、演員觀眾之分，而是共同享受這一節(jié)日。這樣的正本清源之舉，值得點贊。兒童節(jié)到底是誰的節(jié)日？孩子們最想要的兒童節(jié)到底是什么樣的？切莫再將兒童節(jié)置于成人視角下，讓孩子們在本該屬于他們的節(jié)日這天，被迫向成人世界“表演”自己的童年，卻很少有人問他們是不是真的樂在其中。

　　時代在變，兒童的天性卻不會改變，他們對一個“理想節(jié)日”的期望也不會變，那就是快快樂樂、無憂無慮。回到這一點上來思考，才能重新找回兒童節(jié)的“正確打開方式”。套用一句流行語，兒童節(jié)能不能少一點套路，多一點童趣？把快樂還給孩子，把自由還給孩子，對他們來說，那就是一個最美妙的兒童節(jié)了。