進(jìn)入2016年，中國全面二孩政策正式放開。然而，不少年輕父母對(duì)生二孩望而卻步，除了迫于住房、看護(hù)、教育等壓力外，還有來自孩子的壓力。

　　有媒體報(bào)道，4歲半的凱凱對(duì)兩個(gè)月大的弟弟沒有太多好感，因?yàn)榈艿艿某錾改笩o法毫無牽掛地陪他玩耍，自己半夜經(jīng)常被哭鬧聲吵醒，還要把心愛的玩具讓給弟弟玩兒。在有些家庭中，“老大”排斥甚至抵制二孩的言行，帶給父母許多壓力。雖然孩子的這些話，反映出了他們內(nèi)心的某種心聲，但那些準(zhǔn)備要二孩的父母們也不必為此而有太多憂慮，更不必為此放棄二孩的打算。其實(shí)，對(duì)于兒童來講，其心智尚不成熟，責(zé)任感和道德體系有待建立，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)，當(dāng)意識(shí)到自己獨(dú)占的東西有可能被分出去一半時(shí)，出現(xiàn)緊張和不安全感的情緒是正常的。父母通過積極的感知和共情是會(huì)逐漸消除孩子疑慮的。

　　對(duì)于那些以輟學(xué)、不參加考試，甚至以死相逼的學(xué)齡兒童而言，孩子對(duì)自己未來弟弟妹妹的態(tài)度，是對(duì)家庭教育效果的一種考量。孩子出現(xiàn)這么偏激的想法或行為，不能把矛頭指向孩子，父母需要反思自己是否給了孩子太多的溺愛，而缺少對(duì)孩子分享、愛、責(zé)任感等道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　那么，父母該如何處理二孩與老大之間的關(guān)系呢？首先，準(zhǔn)備要二孩前需要與老大進(jìn)行溝通和鋪墊。雖然生二孩更多的是父母的事情，但對(duì)于老大生活的影響卻是不可避免的。孩子早在一歲前就會(huì)對(duì)父母的愛產(chǎn)生爭奪的現(xiàn)象。例如，當(dāng)看到父母抱了別的孩子而不是自己時(shí)，孩子往往會(huì)哭泣，直到自己重新投入父母的懷抱。所以，父母需要照顧孩子的感受，通過各種引導(dǎo)，讓孩子做好心理上的準(zhǔn)備。對(duì)于年齡較小的孩子，父母平時(shí)可以有意無意地跟孩子講一下：“給你添個(gè)弟弟妹妹好不好？”或者“你是想要個(gè)弟弟還是妹妹？”之類的話。即使是孩子反應(yīng)激烈，表示強(qiáng)烈的不同意，父母也不必氣餒，多給他描繪有弟弟妹妹的好處，如玩具可以更多，可以跟他一起玩等，以減少孩子內(nèi)心的不安全感。而對(duì)于年齡較大的孩子，更多的是喚起其愛心和同理心。父母可以正式與孩子探討要弟弟妹妹的合理性，傾聽孩子的意見，講出自己的想法，并準(zhǔn)備一些描述兄弟和睦的書籍和影視資料，讓孩子感受到親情的幸福。

　　其次，父母平時(shí)就需要給孩子愛和分享的教育。很多父母一開始就把老大放于家中至高無上的地位，過分溺愛，忽視了他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和分享品質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)有朝一日得知父母可能要一個(gè)弟弟或妹妹，自己這種高高在上的地位有可能受到威脅時(shí)，他們自然難以接受。所以，父母在平時(shí)就需要培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任心和分享品質(zhì)。只有如此，孩子才會(huì)懂得體諒他人，學(xué)會(huì)愛自己的弟弟妹妹。

　　（作者系中國青少年研究中心副主任，本文摘自作者博客）