最近據(jù)媒體報道，44歲的肖女士和丈夫備孕一年，終于如愿懷上二胎，但是13歲的女兒雯雯（化名）百般不愿意，相繼以“逃學”、“離家出走”、“跳樓”相威脅。在女兒嘗試用刀片割手腕后，懷孕13周零5天的肖女士不得不含淚到醫(yī)院終止了妊娠。雯雯的行為令人震驚，一個13歲的小女孩為了不讓自己的“愛”被剝奪，影響自己在家里“小公主”的地位，竟然以死相逼讓媽媽打胎，一個還未出世的生命就這樣無情地被“嫉妒”所吞噬。

　　當下大多數(shù)中國家庭結(jié)構(gòu)是“4+2+1”模式，一個孩子被6個大人寵著，這樣的家庭氛圍下容易讓孩子從小就形成以自我為中心的思想和觀念，自己想要什么就是什么，不管用怎樣的方式，一定要得到自己想要的。雯雯不愿自己的“愛”被奪走，她的“霸道”讓我們旁觀者備感心痛，說到底是當前家庭教育中道德價值觀教育的缺失。

　　目前，中國的家庭教育存在一些短板，有些家長不惜重金讓孩子上各種興趣班、奧數(shù)班，更有甚者從早教開始，重分數(shù)輕能力，重智商輕情商比比皆是。家庭教育如果僅僅以分數(shù)為目標，缺少了愛和感恩，就如同涸轍之魚，永遠無法“解渴”。同時，孩子和家長之間缺乏必要的交流、溝通，愛和感恩教育的缺失直接導致了孩子對家長的不信任，成為家庭教育的短板。

　　試想，如果肖女士和丈夫在平時就注重對女兒加強愛的教育，并且在要二胎之前就對女兒進行必要的溝通交流，事先做好女兒的思想工作，而不是已經(jīng)懷上二胎才讓女兒去接受，也許這場悲劇就不會發(fā)生。

　　要就必須讓孩子學會愛，懂得感恩。中國傳統(tǒng)文化中有著非常豐富的家庭教育理念，“愛人者，人恒愛之”，《孝經(jīng)·天子章》云：“愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！奔沂且粋�充滿愛的地方，家庭教育最重要的是讓孩子學會愛，在愛的氛圍里更好地成長。家長不僅要愛孩子，更要教會孩子怎么去愛別人，讓孩子擁有一顆充滿感恩和愛的童心。要讓孩子在成長過程中有一定的社會擔當，更多地參與社會實踐活動，讓孩子學會生活，懂得生活，放低自己，成為一個對社會責任有價值認同的人。

　　家庭教育對孩子來說是第一教育，家長一定要樹立正確的教育理念，彌補家庭教育的短板，為下一代成長負起應(yīng)有的責任。