近段時(shí)間，兒科醫(yī)生緊缺這一話題受到社會各界越來越多的關(guān)注。據(jù)了解，在蘭有醫(yī)學(xué)院的高校中，目前均未設(shè)置專門的兒科專業(yè)。記者2月24日下午從蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人處了解到，從原先的蘭州醫(yī)學(xué)院合并到蘭州大學(xué)，在其80多年辦學(xué)歷史上，蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院從來沒有單獨(dú)設(shè)立過兒科專業(yè)，目前大多數(shù)從事兒科的醫(yī)生都是臨床醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)過去的。

　　隨著國家“全面兩孩”政策的實(shí)施，兒科醫(yī)生匱乏的局面已經(jīng)越來越凸顯。據(jù)《2015年中國衛(wèi)生和計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示，全國平均每千名兒童只有0.43名兒科醫(yī)生，雖然官方并未發(fā)布兒科醫(yī)生全國缺口的底數(shù)，但有專家推測我國兒科醫(yī)生缺口在20萬。據(jù)調(diào)查，即使是上海這樣的一線城市，兒科醫(yī)生的比例也才是0.4/1000，也就是說相當(dāng)于500名孩子才有一名兒科醫(yī)生，而美國兒科醫(yī)生比例達(dá)到1.6/1000.一線城市尚且如此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院中兒科醫(yī)生的專業(yè)水平更是堪憂，有本科學(xué)歷的只是少數(shù)，不少醫(yī)療機(jī)構(gòu)中兒科醫(yī)生由成人內(nèi)外科醫(yī)生兼顧診治。

　　為加強(qiáng)兒科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，國家衛(wèi)計(jì)委正在積極協(xié)調(diào)教育部恢復(fù)兒科學(xué)專業(yè)本科招生。2月24日，國家衛(wèi)計(jì)委與教育部更是聯(lián)合召開新聞發(fā)布會，表示要力爭到2020年每�。▍^(qū)、市）至少有1所高校舉辦兒科學(xué)本科層次專業(yè)教育。與此同時(shí)，國家衛(wèi)計(jì)委已支持中國醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)等8所高校舉辦兒科學(xué)本科專業(yè)，并將于今年7月份開始招收兒科學(xué)專業(yè)本科人才。

　　大的方向已經(jīng)有了，但落實(shí)起來卻是還需要投入很大精力和更多的政策扶持。從業(yè)內(nèi)專家的分析來看，相當(dāng)多的醫(yī)學(xué)院校并沒有設(shè)置兒科專業(yè)，兒科學(xué)只是這個(gè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃里面的一門課來進(jìn)行教授，如果作為專業(yè)設(shè)置的話，從專業(yè)基礎(chǔ)課到專業(yè)課，包括實(shí)習(xí)見習(xí)，整個(gè)體系就都要發(fā)生變化。作為專業(yè)醫(yī)學(xué)院來說，兒科專業(yè)的設(shè)置不是恢復(fù)的問題，而是要重新開辦一個(gè)新專業(yè)，這對于開辦的大部分醫(yī)學(xué)院來說，還需要國家給予政策等方面的大力支持。設(shè)置專業(yè)、招生培養(yǎng)的同時(shí)，還要考慮學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題。

　　兒科醫(yī)生工作強(qiáng)度高、壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，難以吸引優(yōu)秀人才，也難留住醫(yī)生，這是當(dāng)前實(shí)際存在的突出矛盾。兒科被稱作“啞科”，對醫(yī)生診斷水平要求高，兒童病情變化快，兒科醫(yī)生要承擔(dān)的診斷風(fēng)險(xiǎn)也高。而許多家長愛子心切，對醫(yī)生的治療抱以極大期待，這種心理也給兒科醫(yī)生帶來了很大壓力，甚至成為了醫(yī)患矛盾的重災(zāi)區(qū)。

　　但這些矛盾顯然不能成為兒科醫(yī)生緊缺的理由，“全面兩孩”政策下兒科醫(yī)生更不應(yīng)缺位。全面放開二胎的背景下，解決兒科醫(yī)生緊缺的狀況，需要從宏觀戰(zhàn)略部署、資源優(yōu)化和教育強(qiáng)化等方面重點(diǎn)發(fā)力，進(jìn)行綜合治理。首先，要加大兒科醫(yī)療衛(wèi)生資源的投入，在公共財(cái)政對公共醫(yī)療衛(wèi)生的投入中，明確重點(diǎn)投入兒科建設(shè)的預(yù)算所占的比例，補(bǔ)足短板，優(yōu)化資源，在政策設(shè)計(jì)上尤其要注意向基層傾斜，提高兒科醫(yī)生的待遇，在職稱評定等方面給予優(yōu)先支持，以此擴(kuò)大兒科醫(yī)務(wù)工作人員的規(guī)模，促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員資源的合理配置。其次，各相關(guān)院校應(yīng)加快落實(shí)兒科建設(shè)政策，擴(kuò)大兒科醫(yī)生專業(yè)招生規(guī)模，從根源上解決兒科醫(yī)生緊缺的現(xiàn)狀。同時(shí)，還要盡快完善兒童保健立法、強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)督和科學(xué)規(guī)劃醫(yī)改措施，從完善醫(yī)改的決策層面加大對兒科領(lǐng)域投入、提升兒童保健水平，解除“全面兩孩”醫(yī)療資源匱乏之憂。