●要想真正培養(yǎng)出社會有用之才，除繼續(xù)加強(qiáng)各項保障措施外，還要引導(dǎo)學(xué)子們樹立自強(qiáng)自立意識。一切全由家庭或社會包辦，未必是好事

　　我上大學(xué)那會兒，還處于計劃經(jīng)濟(jì)年代，學(xué)校按人頭發(fā)助學(xué)金。根據(jù)家庭情況，分為4個等級。我們班享受一等助學(xué)金的只有一人，每月23.5元。

　　這個同學(xué)和我一個宿舍，來自湖北農(nóng)村，自幼喪父。每個月領(lǐng)到助學(xué)金后，他都會第一時間給家里寄5元。他告訴我，有個弟弟在老家縣城念高中，靠他供養(yǎng)。我們學(xué)校離火車站不遠(yuǎn)，課余時間他經(jīng)常到車站幫人扛行李。碰上好心的，會給上塊兒八毛的。那時候還不興勤工儉學(xué)，他做這一切，都是偷偷進(jìn)行。這個同學(xué)很讓人敬佩：盡管穿得最破，大學(xué)4年，每個學(xué)期成績都是名列前茅。

　　畢業(yè)后20多年未曾謀面。他目前在政府一個重要部門當(dāng)處長。3年前，他的兒子考上了我所在城市的一所大學(xué)。送兒子報到時，他帶著那個很“潮”的年輕人來看了我。

　　不久前，老同學(xué)又突然造訪，進(jìn)門一臉落寞：“專為兒子的事來的。丟人啊，有多門功課掛科，有的補(bǔ)考也沒及格。學(xué)校發(fā)了函，希望家長和學(xué)校共同努力，再‘挽救’一下�！�

　　話題又聊到了他的弟弟，他更來氣。弟弟在他的資助下，后來也上了重點(diǎn)大學(xué)。畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，成了當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家�？傻艿艿膬鹤訌男【筒缓煤媚顣�，好不容易才考了個“三本”�？赡盍瞬坏揭荒昃捅粚W(xué)校勸退了。因為天天不上課，躲在宿舍打電玩。

　　他不明白：孩子們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)條件，比他當(dāng)年好多了，可怎么會成了這樣？

　　這些年，民生保障有了長足進(jìn)步。就拿讀書的學(xué)費(fèi)問題來說，在社會各界努力下，各項保障措施越來越完善，即使家境貧寒的學(xué)子，也能找到就學(xué)的門徑。

　　不過，事實告訴我們：要想真正培養(yǎng)出社會有用之才，除繼續(xù)加強(qiáng)各項保障措施外，還要引導(dǎo)學(xué)子們樹立自強(qiáng)自立意識。一切全由家庭或社會包辦，未必是好事。有個朋友的孩子正上大二，這個暑假做父親的狠著心給孩子找了份“送水工”的活�？粗胰障驴钢皶竦煤邝铟畹男』镒�，我相信，這個假期小伙子收獲的絕不僅僅是學(xué)費(fèi)！

　　求學(xué)，本身就是個清苦的歷程。教育家蔡元培認(rèn)為，大學(xué)之要義，除了研究學(xué)問，還要砥礪德行。也就是說，培養(yǎng)吃苦耐勞品德，學(xué)做一個大寫的人，也是題中應(yīng)有之義。如果德行走樣，即使碩士、博士畢業(yè)又有什么用呢？！

　　我讀過這樣一個故事：一位知名學(xué)者被一所大學(xué)邀去作講座。路過食堂時，不小心把一個學(xué)生手里的碗碰落到了地上。學(xué)者發(fā)現(xiàn)落在地上的竟然是一只土碗。學(xué)者早年當(dāng)過知青，知道除了偏遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)，城里已沒有人用這種碗了�？粗鴮W(xué)生那身寒酸的穿著，學(xué)者動了惻隱之心，說，實不相瞞，你這只碗是件價值不菲的古董。我出10萬元賣給我。誰知學(xué)生說，你看走眼了，這只是我們家吃飯的碗。你出多少錢我都不賣，因為看到這只碗就提醒自己是山里的孩子，應(yīng)加倍努力……

　　學(xué)者深深感動。此后的三年里，每學(xué)期都會匿名給這名學(xué)生捐助全部學(xué)費(fèi)。可他沒想到的是，三年后的一天，那個學(xué)生找到了他。此時的青年，從頭到腳都是名牌。青年拿出那只做工粗劣的土碗說，當(dāng)初你準(zhǔn)備花10萬元買下這只碗�，F(xiàn)在5萬元我就賣給你。如果你真想要的話，價格還可以商量。

　　學(xué)者問，你真想通了？青年說，早就想通了，有錢什么都好辦。三年前您愿出10萬元的價格沒買走我這只碗的消息傳出去以后，我收到了不少捐款……

　　故事的結(jié)尾令人啼笑皆非：學(xué)者說，其實這就是一只家常土碗。既然你來了，我還是愿意出一萬元買個教訓(xùn)。沒承想青年竟高興地收下錢，樂顛顛地走了。

　　這樣一個“骨頭泡軟”了的青年，能指望他將來報效社會？