近期，全國多地相繼發(fā)布入學(xué)改革新政策。一時間，輿論對學(xué)區(qū)房“涼涼”還是繼續(xù)升溫莫衷一是，但疫情期間沉寂的二手房市場已開始波動，賣家擔(dān)心房價下跌，買家擔(dān)心錯過“末班車”，學(xué)區(qū)房的交易激增。（5月11日 新華社）

　　顯然，學(xué)區(qū)房突現(xiàn)“交易熱”，與教育政策集中調(diào)整有關(guān)。多地紛紛出臺義務(wù)教育階段入學(xué)工作的實施意見，宣布不再對應(yīng)登記入學(xué)劃片學(xué)校，全部以多校劃片方式在學(xué)區(qū)或相鄰學(xué)區(qū)內(nèi)入學(xué)。學(xué)區(qū)房業(yè)主擔(dān)心區(qū)域優(yōu)勢消失、價格大幅下跌，急于拋售；購房家長擔(dān)心未來“多校劃片”，上名校沒把握，想趕緊搭上“末班車”，折射出買賣雙方焦慮。

　　學(xué)區(qū)房、學(xué)位房之所以存在，是因為基礎(chǔ)教育資源分配的不均衡。近些年來，我國開展一系列促進(jìn)教育均衡化發(fā)展的有益探索，在推進(jìn)教育公平方面取得積極進(jìn)展。多個城市數(shù)措并舉，通過集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制改革等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓家庭經(jīng)濟(jì)實力一般的學(xué)生擁有更多進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校的可能性，一定程度上抑制學(xué)區(qū)房的過度炒作。但總體上看，所起到的均衡作用較為有限，不同區(qū)域、學(xué)校的辦學(xué)條件和師資水平還存在較大差距，尚不足以令學(xué)區(qū)房概念徹底淡化。

　　回到此次入學(xué)政策變動，所購房被排除在優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)之外，或者規(guī)定購房年限限制入學(xué)，近期而言確會讓購學(xué)區(qū)房的如意算盤落空，助推教育公平，落實“房住不炒”政策。但從長遠(yuǎn)看，用技術(shù)手段來降低學(xué)區(qū)房的“擇校功能”，學(xué)區(qū)房概念所附加的優(yōu)質(zhì)教育資源“溢價”效應(yīng)無法完全退燒，擇校的家長很難打消購買學(xué)區(qū)房的念頭，只會轉(zhuǎn)而盤算在哪里買、何時買。

　　擠掉學(xué)區(qū)房泡沫，使學(xué)區(qū)房買賣無價值可圖，說到底還要在關(guān)鍵點發(fā)力，推進(jìn)義務(wù)教育均衡，讓更多普通家庭的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，并給出明確的均衡時間表。倘若政府部門拿出的推進(jìn)義務(wù)教育均衡“硬招”，不再是行政指令式的禁止擇校，而是增加教育投入，轉(zhuǎn)變投入模式，重點投入薄弱學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教師素質(zhì)，那么學(xué)區(qū)房熱、擇校熱將逐步得到緩解，擇校的需求慢慢退溫，學(xué)區(qū)房的價格就自然會降下來，直到很多地區(qū)的學(xué)區(qū)房概念消失。

　　對此，政府需要久久為功，繼續(xù)履行好投入責(zé)任，夯實基礎(chǔ)教育建設(shè)、增加優(yōu)質(zhì)資源投放，縮小學(xué)校間的辦學(xué)質(zhì)量、條件差距，進(jìn)一步強(qiáng)化均衡發(fā)展，滿足群眾的教育需求，同時擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，切實減輕家庭因擇校帶來的教育支出壓力。這是遏制擇校熱、學(xué)區(qū)房熱的治本之策，也是教育公平的應(yīng)有之義。