在應(yīng)試教育給孩子帶來過重負(fù)擔(dān)、已經(jīng)危及他們健康成長(zhǎng)的今天，讓高考常態(tài)化應(yīng)當(dāng)是我們的努力方向。

    一年一度的高考即將舉行。近千萬考生參加、牽涉近千萬家庭、牽連億萬人神經(jīng)的高考，無疑是一樁重大社會(huì)事件，理當(dāng)引起全社會(huì)的高度重視。臨近高考，各級(jí)政府周密部署，密集投入大量人力物力，確保高考安全有序進(jìn)行。全世界最大規(guī)模的高考，自1977年恢復(fù)以來平安無事，并非傳統(tǒng)考試文化自然使然，實(shí)乃與政府和全社會(huì)的重視高度相關(guān)。國(guó)家選人、用人，付出必要的代價(jià)也在情理之中，但這種付出仍然要遵循基本原則。隨著考試環(huán)境的變化，給高考讓路成為共識(shí)。共識(shí)之下，甚至出現(xiàn)連原則問題也一讓再讓的事件。

    日前，陜西省長(zhǎng)武縣中學(xué)發(fā)生6名高三學(xué)生圍毆一名50多歲老師的事件。令人遺憾的是，一起事實(shí)清楚的打人事件，學(xué)校、教育局居然出面協(xié)調(diào)被打老師暫時(shí)不報(bào)案，案件處理居然因?yàn)楫?dāng)事人要參加高考而被延遲。理由居然是“馬上就要高考了，如果報(bào)警，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的備考，畢竟他們上了這么多年學(xué)很不容易”。即使不考慮該事件間接的負(fù)面影響，筆者仍然要問：如果這幾名學(xué)生年滿18歲且致人輕傷以上過錯(cuò)情節(jié)成立，他們就要負(fù)刑事責(zé)任。一個(gè)要負(fù)刑責(zé)的犯罪嫌疑人，參加普通高考還有意義嗎？不如快斷是非，讓有責(zé)的擔(dān)責(zé)，讓可免責(zé)的輕松參加高考。這樣既不違原則，又尊重實(shí)際，還呼應(yīng)了教育的本質(zhì)意義。

    在保障高考安全有序進(jìn)行的前提下，有哪些原則不應(yīng)突破？筆者以為至少有以下幾點(diǎn)。第一，任何情況下違法的事不能做。教育要培養(yǎng)守法公民而非法外公民�！胺ā币欢ù笥诟呖�，高考尤其要依法進(jìn)行。交警一路鳴笛闖紅燈送遲到學(xué)生到考場(chǎng)，溫情固然，但不應(yīng)鼓勵(lì)。普通公民和民用車輛發(fā)生類似事件要堅(jiān)決予以制止。類似去年發(fā)生在湖北鐘祥三中的部分考生及家長(zhǎng)圍堵監(jiān)考教師的事件要堅(jiān)決予以打擊。第二，不應(yīng)當(dāng)沖擊公共秩序。高考進(jìn)行時(shí)，社會(huì)生活也在同步進(jìn)行。為了保證考生有良好的考試和休息環(huán)境，調(diào)停局部的生產(chǎn)是可以的也是應(yīng)該的，但要以不妨礙絕大多數(shù)人的生活秩序?yàn)榍疤帷Ｄ欠N自家有考生，鄰居都不能咳嗽，考場(chǎng)外隔條街的車輛都被家長(zhǎng)自發(fā)阻斷的情況還是少出現(xiàn)為好。第三，高考也要育人。參加高考的主要人群是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以，高考可以看成學(xué)校教育的一部分，要遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律�？紙�(chǎng)內(nèi)外，考生、家長(zhǎng)、教師、考試工作人員都不要忘記12年教育所為何來，不要讓神圣的教育殿堂毀于一旦。考生不是特殊人群，高考更不應(yīng)被夸張為“全民危機(jī)日”。在應(yīng)試教育給孩子帶來過重負(fù)擔(dān)、已經(jīng)危及他們健康成長(zhǎng)的今天，讓高考常態(tài)化應(yīng)當(dāng)是我們的努力方向。

    我們?yōu)槭裁匆x書？一個(gè)很重要的原因是我們不能不讀書。杜威說，“教育即生活”。陶行知說，“生活即教育”。因?yàn)榻逃耐苿?dòng)，今天的世界成了讀書人的世界，一個(gè)不讀書的人生活在現(xiàn)代社會(huì)是非常寡趣的。另一個(gè)原因是，對(duì)于今天的青少年尤其是城市獨(dú)生子女而言，20歲之前不讀書干什么呢？所以，我們要讀書。這是一樁和吃飯睡覺同樣重要的事。12年寒窗苦沒有人不理解，有某種情緒需要發(fā)泄和排解也可以理解，但類似“撕書狂歡”的活動(dòng)還是不要成為圖騰崇拜般的保留節(jié)目為好。