在暴雨中，100多孩子手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹”，沒帶傘的孩子，通過這座“橋”去到食堂的餐廳就餐。24日，這組拍攝于南師附中宿遷分校校園內(nèi)的溫馨照片，感動了眾多網(wǎng)友。（6月27日《揚子晚報》）

　　說實話，看到這個報道，我的眼中一熱，心中一暖。一群正被傳道授業(yè)解惑的十四五歲的孩子們，作為父母的寵兒，時代的驕子，在很多人眼里無疑是自私、任性的一代，然而，他們卻能在暴雨天舉傘，給沒帶傘的同學(xué)架起一座“遮雨走廊”，這行為無私且充滿愛，既溫暖了校園同學(xué)，也溫暖了世道人心。

　　值得稱道的是，孩子們搭建“遮雨走廊”，是有人臨時提議，并非組織行為，這就更加難能可貴。首先需要贊美的，是這發(fā)起人，別看是臨時提議，卻可見大愛走心。其次需要褒揚的，是這追隨者，別看是人呼我應(yīng)，卻燭照見賢思齊。我想，這一幕，可以讓受益者感動，更會讓參與者自豪，并春雨潤物，澆灌愛心，砥礪成長，終生受益。而且經(jīng)過報道，此舉會被社會廣泛傳播，不斷復(fù)制，成為新的道德增長點。

　　我以為，一個社會之所以不斷發(fā)展，除了經(jīng)濟的創(chuàng)新增長，還有精神的創(chuàng)意豐富。從某種意義上說，道德的增長點會激發(fā)并轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟增長點。簡單地看，打傘的事情不大，可以說是舉手之勞，但是因為暴雨之中平時嬌生慣養(yǎng)的孩子沒人躲避且有序排列為別人撐起“遮雨走廊”，它就蔚成風(fēng)景，且不脛而走，令參與者愉悅，讓社會溫暖，進而深入人心，成長為大愛。