面對(duì)飛馳而來的汽車，登封宣化鎮(zhèn)女老師張亞楠將學(xué)生奮力推開，自己卻被撞出5米多遠(yuǎn)……她被撞后，同事本打算等120急救車趕到后再走，可張亞楠堅(jiān)決不同意，讓同事先把學(xué)生們送到考場，不要管她。最后，同事和29名學(xué)生只能丟下張老師離開……（6月30日《大河報(bào)》）

　　事后，面對(duì)記者采訪，她只是淡淡的說，“保護(hù)學(xué)生不受傷害，是每個(gè)老師的責(zé)任，我只是做了一個(gè)老師該做的事！”雖然張老師語氣淡然，但是我們卻能從這份淡然回答中感受到一種強(qiáng)大的職業(yè)精神力量，那就是恪守職業(yè)準(zhǔn)則，盡心盡力，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻能夠置自己安危于不顧，將職業(yè)精神發(fā)揮到極致，真正做到恪盡職守。

　　當(dāng)一個(gè)人站在三尺講臺(tái)上，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生拿起手術(shù)刀掌握病人生死，當(dāng)警察擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)老百姓生命財(cái)產(chǎn)安全的時(shí)候，職業(yè)責(zé)任和職業(yè)榮耀感占據(jù)了他們心頭更多的位置，這就是職業(yè)精神所透出的力量，而也正是這種力量在推動(dòng)著我們的社會(huì)向前，充滿正能量。

　　“我只是做了一個(gè)教師該做的”，當(dāng)我們每個(gè)人在各自的崗位上都有張亞楠這樣的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，那“和諧”二字的涵義就會(huì)詮釋在社會(huì)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，人們的幸福指數(shù)也會(huì)高到“爆表”，一定是的！