又到入學(xué)季。每一年，大學(xué)新生報(bào)到都會有若干新聞，今年，亦不例外。多家媒體把目光聚焦到了軍訓(xùn)，確切地說，是軍訓(xùn)場的場外。

　　那里，有一些送完孩子入學(xué)還不離開的家長們——他們有的擔(dān)心地凝視著，有的甚至跑到隊(duì)伍中間給孩子擦汗，還有的提前到食堂幫孩子占座……愛子之心可見一斑。

　　這或許也算人之常情。為人父母者不一定會感動、贊成這種“愛”，但多少還是會理解的。只是，在面對這種“愛”的時(shí)候，我們也需要一些反思。

　　當(dāng)有的家長毫無顧忌地跑到孩子中間，給自己的寶貝噓寒問暖，可曾想過其他孩子會怎么看？是覺得這樣的父母正常還是不正常？自己的孩子又會怎么想？是覺得驕傲還是丟臉？

　　大學(xué)，對不少從未離開父母的孩子來說，是人生獨(dú)立的一個(gè)起點(diǎn)，盡管經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，但心智上、生活方式上都會發(fā)生變化，要學(xué)著安排好自己的學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏，要嘗試自己洗衣服，哪怕是自己到食堂選擇喜歡的飯菜都是某種獨(dú)立自主。

　　父母能跟著孩子一輩子嗎？家長終有一天會離開自己的孩子。當(dāng)這一天到來的時(shí)候，是否所有家長都能放心地告訴自己：孩子會過得很好，有能力照顧好自己？

　　試想，如果連孩子的軍訓(xùn)都不忍心放手的話，娶妻、育子、就業(yè)等一系列無疑更為“艱巨”的事，家長恐怕更不能、不肯放手了。

　　還有，家長的“不放手”帶來的經(jīng)年不息、周到的照料真的是“愛”嗎？

　　我認(rèn)識的一位兄弟，他父親30余年奮斗，成了當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)的翹楚。他畢業(yè)后，經(jīng)父親一手安排，成了同行業(yè)的新生力量。

　　每每介紹的時(shí)候，人們總會說一句：這是某老師的兒子。于是乎，對他的介紹瞬間轉(zhuǎn)化為對他父親的長篇贊揚(yáng)。當(dāng)他取得成績時(shí)，有人會說：也不看看人家爸爸是誰；當(dāng)他失誤時(shí)，有人又會說：這跟他爸比可是差遠(yuǎn)了……

　　可以想見，在這個(gè)行業(yè)中，這位仁兄終將活在父親的“影響中”，很難有自我。

　　父母愛孩子，希望他們平安、順暢，不走彎路，成龍成鳳。這都是人之常情，但真能每每如愿嗎？從古至今，帝王將相、平民百姓有多少人能夠如此呢？

　　承認(rèn)生命的常態(tài)，接受生活的磨煉。不管你愿不愿意，這是每個(gè)人都將要面對的。

　　所以，于家長而言，在孩子小的時(shí)候和他拼命地親密與在孩子長大過程中逐漸放手、讓他“遠(yuǎn)離”，是兩件同等重要的事情。

　　不必?fù)?dān)心。對孩子而言，流汗、流淚、吃苦、遭罪，是早晚且必須經(jīng)歷的。挫折、失敗、迷茫、倒退，如果不在你能夠陪伴他的歲月里讓他自己去經(jīng)受，他們又如何能夠涵養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、堅(jiān)守與堅(jiān)韌這些品質(zhì)？

　　我很喜歡一句話：世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有父母對兒女的愛是以分離為目的的。不是說那種刻意地分離，而是父母可以放心，兒女能夠演繹屬于自己的精彩人生。

　　為了這個(gè)目的，家長需要放手。