最近，青少年暴力行為密集上演，引起了社會嚴(yán)重的關(guān)切：浙江省慶元初中幾名學(xué)生將一名小學(xué)一年級學(xué)生關(guān)在黑屋子里暴力毆打，并用香煙頭燙傷小孩；云南一女生被6名女子毆打并強行拍裸照上傳；江西省永新縣多名初中生模樣的女孩對著另一名跪著的女孩連扇耳光，不時用腳踹其身體，毆打時間長達(dá)5分鐘；四川省資陽市樂至縣一名女孩遭3名女初中生扒光羞辱……

　　日前，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和問卷網(wǎng)，對1002人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，73.3%的受訪者表示，身邊曾經(jīng)發(fā)生過校園暴力事件。

　　暴力事件讓人痛切，調(diào)查數(shù)字觸目驚心，是時候關(guān)注中國青少年暴力行為，并制訂相應(yīng)對策了。因為，它關(guān)系到千家萬戶的安寧，關(guān)系到國家和民族的未來。

　　應(yīng)該說，青少年暴力行為尤其是校園暴力事件，于全球而言普遍存在，中國并非個案。在日本，校園欺凌一度變成了嚴(yán)重的社會問題，并衍生了一個獨特的“不登�！保ú贿M(jìn)學(xué)校）現(xiàn)象。在美國，校園暴力被稱為“欺凌”（bullying）。學(xué)校對“欺凌”十分重視，每年開學(xué)時，校方會培訓(xùn)教師如何處理欺凌事件，發(fā)給指導(dǎo)材料。對學(xué)生也會有預(yù)防性的教育，告知他們學(xué)校的有關(guān)規(guī)章。

　　為什么青少年群體容易產(chǎn)生暴力問題？心理學(xué)研究證明，青少年時期為“疾風(fēng)驟雨期”，是國際公認(rèn)的危險年齡。醫(yī)學(xué)研究還表明，在人的大腦前端、眼睛正上方，有一塊與網(wǎng)球大小差不多的區(qū)域，叫作“前額葉皮層”。這是人的大腦中涉及情緒和行為控制的部分，它跟情感、注意力、自我約束等反應(yīng)有關(guān)。如果這一部分受損，那么一個人就有可能表現(xiàn)出暴力傾向。在青少年年齡段，“前額葉皮層”區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞還沒有發(fā)育成熟，要到二十多歲才算長成。因此，青少年理解他人情緒和情感的能力偏低，容易曲解他人的意圖，把無關(guān)的行為理解為對自己的挑釁。他們?nèi)菀左w驗到較高的憤怒情緒，并通過攻擊行為來解決問題。

　　如果了解到青少年這些特有的生理和心理因素，我們就不應(yīng)對青少年暴力行為諱莫如深。從一定意義上講，青少年情緒控制出現(xiàn)問題乃至有暴力傾向是“正�！钡�，關(guān)鍵還在于家庭、學(xué)校和全社會對于他們的引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，產(chǎn)生青少年暴力行為的社會和環(huán)境因素也決不可忽視。在中國，青少年中絕大部分都是獨生子女，有凡事以自我為中心的思維習(xí)慣，很少去考慮別人的感受，在情緒方面的調(diào)節(jié)和控制力也較差，這很容易給暴力傾向埋下伏筆；中國應(yīng)試教育深入人心，學(xué)生心理壓力較大，自我調(diào)適能力不足，很容易形成學(xué)生之間、師生之間疏遠(yuǎn)、歧視、敵意等“冷暴力”行為。此外，社會戾氣橫行、網(wǎng)絡(luò)暴力成風(fēng)（特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中，可以隨意地殺人，隨意地扮演各種角色）對孩子也會產(chǎn)生負(fù)面的影響，再加上學(xué)校法制教育的缺失，青少年犯罪成本低等客觀因素，青少年暴力行為這些年的確有愈演愈烈的趨勢。

　　青少年暴力行為的成因既然如此復(fù)雜，我們在處理這個問題上就尤其需要謹(jǐn)慎理性，對癥下藥，各方協(xié)作，多管齊下。首先，我們應(yīng)該正視青少年暴力，不應(yīng)在青少年人群中貼“好孩子”或“暴力少年”之類的標(biāo)簽，要愛護(hù)受暴力傷害的孩子，同樣要關(guān)注施暴的孩子。其次，要強調(diào)外在的強制力（如法治教育），也要重視內(nèi)在的教育，如情感、感恩教育、愛的教育等，這當(dāng)然需要學(xué)校、家庭和全社會共同的努力；最后，我們的社會應(yīng)該在教育改革方面邁出更大的步伐，讓素質(zhì)教育蔚然成風(fēng)，讓孩子真正感受到接受教育的快樂而不是相反。從長遠(yuǎn)看，我們每個人還應(yīng)該為營造一個和諧、溫馨、良善的社會風(fēng)氣而不懈努力，社會大環(huán)境不改善，學(xué)校和家庭再怎么努力也無濟(jì)于事。

　　教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂。請關(guān)注青少年暴力行為，它和我們每一個人都有關(guān)。