今年開(kāi)學(xué)后，有關(guān)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的最熱詞莫過(guò)于“校園足球”�！吨袊�(guó)足球改革發(fā)展總體方案》14次提到了校園足球，明確要把校園足球作為擴(kuò)大足球人口規(guī)模，夯實(shí)足球人才根基的基礎(chǔ)性工程。一時(shí)間，各地都在積極響應(yīng)，但不好的苗頭也隨之出現(xiàn)，那便是用足球項(xiàng)目替代原有的其他體育項(xiàng)目。對(duì)此，國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬日前明確表示，開(kāi)展足球活動(dòng)，絕不是說(shuō)不開(kāi)展別的體育活動(dòng)了，而只是讓足球起到一個(gè)引領(lǐng)的表率作用。

　　校園足球迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，這對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)足球人才，甚至不久的將來(lái)一洗我國(guó)足球之多年“雪恥”都善莫大焉。不過(guò)，校園足球的發(fā)展、足球人才的培養(yǎng)都需要遵循科學(xué)規(guī)律，一哄而上，罔顧學(xué)校實(shí)際，盲目發(fā)展足球，甚至將足球代替校園的其他體育活動(dòng)，無(wú)疑是十分可怕的。劉鵬局長(zhǎng)的“發(fā)展足球絕不是說(shuō)不開(kāi)展別的體育活動(dòng)”的理性表態(tài)，可謂相當(dāng)及時(shí)。

　　這次從國(guó)家層面高調(diào)提出足球改革，尤其重視校園足球的發(fā)展，政策制定的層次高，地方也因此積極落實(shí)。不過(guò)，自上而下、大張旗鼓的足球改革，容易做出成績(jī)，也容易搞成“政績(jī)”搞成“運(yùn)動(dòng)”。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，短短數(shù)月內(nèi)，校園足球就有“異化”的跡象，正在朝著功利的方向奔去。

　　最為人們?cè)嵅〉氖�，一些地方政府看似在發(fā)展校園足球上熱情十足，實(shí)際瞄準(zhǔn)的卻是政績(jī)資本，把好經(jīng)念歪，一心打造“政績(jī)足球”。為了短期內(nèi)出成績(jī)，樹(shù)立樣板式的校園足球，罔顧當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和師生感受，不惜一切代價(jià)運(yùn)動(dòng)式發(fā)展，甚至有獨(dú)尊足球之勢(shì)。不久前，盛傳山東省教育部門為了支持校園足球3年計(jì)劃，暫停大學(xué)生籃球、排球聯(lián)賽，盡管有關(guān)部門隨后進(jìn)行了辟謠，卻語(yǔ)焉不詳，無(wú)法消弭人們對(duì)于一些地方和學(xué)校借《方案》做文章，讓足球在校園體育活動(dòng)中唱“獨(dú)角戲”，搞足球“大躍進(jìn)”等功利性沖動(dòng)的擔(dān)憂。

　　今年兩會(huì)上，姚明那句略帶“醋意”的“我很嫉妒校園足球”，再次引發(fā)大家對(duì)校園足球的關(guān)注以及發(fā)展校園體育的思考。足球進(jìn)校園，已呈山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓之勢(shì)——《方案》提出，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所的基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬(wàn)所：“完善考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。允許足球特長(zhǎng)生在升學(xué)錄取時(shí)在一定范圍內(nèi)合理流動(dòng)”；不少地方喊出校園里要“人人會(huì)踢足球”的口號(hào)……足球是否會(huì)變成下一個(gè)“奧數(shù)”，校園足球到底是不是人人都踢足球，人們不免感到困惑。

　　如今，在一些地方出現(xiàn)的用足球項(xiàng)目替代原有的其他體育項(xiàng)目，絕不是什么好兆頭，也不是《方案》出臺(tái)的本意。如果只重視足球，踢功利足球，就違背了足球發(fā)展的規(guī)律，最終不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)，成為“教育敗筆”。校園體育活動(dòng)應(yīng)該是豐富多彩的，不管是足球也好，籃球、排球、羽毛球也罷，被學(xué)生喜歡才具有生命力；學(xué)生也應(yīng)該自由地選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而不是花園里統(tǒng)一被修剪的枝椏，只能朝著預(yù)先規(guī)定的方向生長(zhǎng)。

　　令人欣慰的是，在足球浪潮席卷校園之勢(shì)時(shí)，我們還能聽(tīng)到一些冷靜的、理性的“好聲音”。如不久前，廣州市副市長(zhǎng)王東明確表示，發(fā)展校園足球不能太功利，足球踢得再好中高考也不會(huì)加分，這給采用何種激勵(lì)政策來(lái)發(fā)展足球帶來(lái)一些值得思考的問(wèn)題。此番，劉鵬局長(zhǎng)“發(fā)展足球絕不是說(shuō)不開(kāi)展別的體育活動(dòng)”的表態(tài)，是及時(shí)糾偏，更是對(duì)大局負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，自然也是出于開(kāi)展好校園足球活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展校園體育，讓學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。期待地方政府和學(xué)校能夠深刻領(lǐng)會(huì)到體育總局局長(zhǎng)這番話的深意，科學(xué)、理性地發(fā)展校園足球，讓足球成為推進(jìn)學(xué)校體育改革的突破口，起到引領(lǐng)、表率作用，而不是與功利捆綁，唱著單調(diào)的“獨(dú)角戲”。