這樣的“90”后網(wǎng)紅,請(qǐng)?jiān)賮硪淮?
文/龔先生
最近幾天,有兩個(gè)“90后”先后占據(jù)各大官微、公號(hào)的頭條。9月18日,90歲的袁隆平被授予“共和國勛章”,當(dāng)天,他本人還在田埂查看第三代雜交水稻的制種情況;大約同時(shí),1991年出生的李琳因獲聘任南方醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授、博導(dǎo),也引起了廣泛關(guān)注。
算上今年早些時(shí)候網(wǎng)友集體“圍觀”屠呦呦團(tuán)隊(duì)青蒿素研究新突破,去年浙江大學(xué)90后博導(dǎo)楊樹引發(fā)“青年學(xué)者走向?qū)W術(shù)前臺(tái)”的討論,向來冷清的學(xué)術(shù)圈似乎變熱鬧了,“網(wǎng)紅”也多了。
科學(xué)家本不需要成為網(wǎng)紅、明星,但在這個(gè)時(shí)代,每有科學(xué)家成為網(wǎng)紅、明星,龔先生都會(huì)高興一把。聯(lián)想到最近西安那位退租時(shí)留下滿屋垃圾和狗糞便的“時(shí)尚博主”,以及在湖北大鬧火車站自稱“公眾人物”的八十線女演員,這些來自學(xué)術(shù)圈的“網(wǎng)紅”,才真正提神醒腦、激濁揚(yáng)清。
從袁隆平、屠呦呦到李琳、楊樹,科研領(lǐng)域薪火傳承,代有才人出。民族復(fù)興,祖國強(qiáng)盛,需要振奮精神,需要更多人甘于寂寞,“躲”進(jìn)書齋和實(shí)驗(yàn)室,砥礪耕耘。
據(jù)環(huán)球網(wǎng)報(bào)道,近日德媒《世界報(bào)》刊文表示,亞洲人在技術(shù)上迅速超越歐州的主要原因,在于他們的創(chuàng)新投入和智慧。與歐洲相比,日韓尤其是中國,培養(yǎng)了更多數(shù)學(xué)人才。
能在基礎(chǔ)學(xué)科上被頂尖制造強(qiáng)國稱贊,絕對(duì)值得驕傲個(gè)兩秒鐘。
對(duì)普通人來說,數(shù)學(xué)是小學(xué)奧數(shù)“雞兔同籠”的困惑,是大學(xué)時(shí)高數(shù)掛科的痛苦。但對(duì)現(xiàn)代科學(xué)來說, 數(shù)學(xué)的地位,卻有如奠基石。一百多年前,邁克爾•法拉第通過實(shí)驗(yàn)首次觀察到電磁感應(yīng)現(xiàn)象,但因?yàn)榉ɡ谥簧线^兩年小學(xué),直到多年后,數(shù)學(xué)家麥克斯韋用被稱為“最優(yōu)美”的麥克斯韋方程組證明了他的理論后,現(xiàn)代電力科技與電子科技才得以快速發(fā)展。一百多年后,人人會(huì)用的智能手機(jī),人人談?wù)摰脑朴?jì)算,如果沒有數(shù)學(xué),更是根本不會(huì)出現(xiàn)。
連任正非也說,30多年來,數(shù)學(xué)是華為突破、進(jìn)步的關(guān)鍵。
如此重量級(jí)的學(xué)科,但若問一句“你知道哪個(gè)數(shù)學(xué)家?”大多數(shù)人大概只能說出小學(xué)語文課本中學(xué)過的華羅庚、陳景潤。這怪不得大眾,要知道,即使在中科院院士名單中,數(shù)學(xué)家的人數(shù)也長期墊底。
原因無他,太枯燥、太寂寞、太不容易出頭。入了這一行,窮盡一生,不僅依然搞不懂1+1為什么等于2,甚至在菜市場討價(jià)還價(jià)也很可能占不了上風(fēng)。
相比于講個(gè)故事、畫張大餅、跟個(gè)風(fēng)口就賺得盆滿缽滿的人,搞數(shù)學(xué)的,實(shí)在太難了。
其實(shí),又何止是數(shù)學(xué)。袁隆平在研發(fā)出雜交水稻前,屠呦呦在獲得諾貝爾獎(jiǎng)前,又何嘗不是度過了無數(shù)個(gè)在實(shí)驗(yàn)中受挫、在生活中窘迫的日子呢?
“選擇科學(xué)選擇學(xué)術(shù),就意味著選擇了清貧”,這句話已是老生常談?衫仙U劸鸵欢ㄓ欣韱幔9102年了,以興趣為工作,用愛好讓自己過上體面的生活,不止是網(wǎng)絡(luò)主播、時(shí)尚買手這些新興群體的理想,科學(xué)研究者同樣應(yīng)該有這樣的權(quán)利。
2018年,國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》,要求從經(jīng)費(fèi)管理、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面營造寬松的科研環(huán)境,建立心無旁騖、長期穩(wěn)定深耕基礎(chǔ)理論的基地和隊(duì)伍。很快,各地陸續(xù)出臺(tái)了與之對(duì)應(yīng)的具體措施。
袁隆平、李琳們的網(wǎng)紅光環(huán),能不能同樣照亮他們身后無數(shù)坐冷板凳的科研人員,照亮無數(shù)背負(fù)生活與課時(shí)雙重壓力的大學(xué)“青椒”,這是中國能不能真正成為科技強(qiáng)國,能不能真正經(jīng)得起德國人贊揚(yáng)的關(guān)鍵。
別忘了,每一個(gè)光輝燦爛的金字塔尖,依靠的都是其下一層層堅(jiān)固而牢靠的塔基。
只有如此,科學(xué)家“網(wǎng)紅”一打一打出現(xiàn)的日子,才會(huì)真正到來。