習(xí)近平總書記“七一”重要講話，全面回顧了我們黨95年來堅守初心、不懈奮斗的光輝歷程，深刻闡述了面向未來、面對挑戰(zhàn)必須牢牢把握的八方面要求，生動描繪了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的光明前景。講話高屋建瓴、思想深邃，對我們黨在新的歷史條件下統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局具有極為重要的指導(dǎo)意義，也為我們進(jìn)一步深入推進(jìn)高等教育改革發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。我們學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，就要全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，緊緊圍繞提高質(zhì)量這個主題，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　一是堅持德育為先，努力造就德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展優(yōu)秀人才。國無德不興，人無德不立。人才培養(yǎng)質(zhì)量高不高首先體現(xiàn)在學(xué)生的“德”上。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題，把“德”的要求融入人才培養(yǎng)全過程各環(huán)節(jié)，大力開展理想信念教育，扎實推進(jìn)中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，著力健全培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定不移跟著黨走，如饑似渴學(xué)習(xí)，掌握真才實學(xué)，既扎實打牢基礎(chǔ)知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，在中國特色社會主義偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

　　二是堅持實踐為重，著力增強(qiáng)學(xué)生解決問題的實踐能力。實踐出真知，實踐長才干。實踐環(huán)節(jié)是當(dāng)前高等教育人才培養(yǎng)工作的最薄弱環(huán)節(jié)。要緊密結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，增加實驗實習(xí)實訓(xùn)課程和學(xué)時，加大實踐教學(xué)比重；要整合、建設(shè)一批校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)中心、創(chuàng)客空間和校外實習(xí)基地，為學(xué)生提供更多實踐鍛煉的平臺和機(jī)會；要加強(qiáng)綜合性實踐科目的設(shè)計和應(yīng)用，統(tǒng)籌安排學(xué)生到實務(wù)部門、生產(chǎn)一線頂崗實習(xí)，提高學(xué)生解決實際問題的能力；要強(qiáng)化實踐教學(xué)過程管理，提高實驗實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量。

　　三是堅持協(xié)同為要，大力推進(jìn)科教結(jié)合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是一項系統(tǒng)工程，需要方方面面共同努力，關(guān)鍵是要下更大氣力推進(jìn)協(xié)同育人，把社會資源轉(zhuǎn)化為育人資源。要在深入實施拔尖計劃、科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃以及系列卓越計劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷完善高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)或?qū)崉?wù)部門之間的協(xié)同育人機(jī)制，推動教師互聘、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源共享，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，把校內(nèi)外各類優(yōu)質(zhì)教育資源真正聚焦到人才培養(yǎng)上。

　　四是堅持保障為基，全力完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高離不開堅實的條件、政策和制度保障。要進(jìn)一步健全經(jīng)費投入機(jī)制，完善實踐教學(xué)經(jīng)費保障機(jī)制，鼓勵社會資本更多投入高等教育人才培養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，健全教師到社會掛職、鍛煉制度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的高校教師隊伍；進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)教學(xué)方式方法變革，加快優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。進(jìn)一步出臺激勵教師靜心教學(xué)、潛心育人的政策措施，總結(jié)宣傳廣大教師實施教育教學(xué)改革的成果和先進(jìn)事跡。盡快頒布實施本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)管理辦法等系列制度文件，為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供制度保障。（作者系教育部高等教育司黨支部書記、司長）