在今年的政府工作報(bào)告中，一句“掙錢顧家兩不誤”贏得了代表、委員的熱烈掌聲。在“深入推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化”的段落，報(bào)告提出：發(fā)展中西部地區(qū)中小城市和小城鎮(zhèn)，容納更多的農(nóng)民工就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)，讓他們掙錢顧家兩不誤。一席話，說到了農(nóng)民工心里。

　　這讓筆者想起了那個(gè)對(duì)父母嚎哭“你們不能這樣對(duì)我”的7歲小男孩。過年短短幾天團(tuán)聚后，父母又要返城上班，孩子拉著車門哭鬧的畫面，戳痛了公眾的淚點(diǎn)，刺痛了社會(huì)的神經(jīng)。留守的鄉(xiāng)村，留守的孩子，幾乎是一代人的成長背景，等到他們長大，缺少陪伴的童年，難免成為某種社會(huì)問題。

　　所以，“掙錢顧家兩不誤”雖然樸實(shí)如家常，卻是一個(gè)重大的民生課題。這意味著，城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，將讓更多農(nóng)民工可以在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、在家門口就業(yè)。這在宏觀敘事里，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡，是城鄉(xiāng)差距的縮小；而在微觀的層面，親情可望不再遠(yuǎn)隔千里，家庭可望不再長久分離�？傮w上農(nóng)村孩子在許多方面與城市孩子有差距，但若能免于孤獨(dú)留守，已是一種幸福。

　　在“發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育”段落，政府工作報(bào)告對(duì)落后鄉(xiāng)村著墨很多，令人鼓舞。如“公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件”；如“對(duì)貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費(fèi)。落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策”；如“繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模，落實(shí)和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策”……

　　教育承載著國家的未來、人民的期盼；而對(duì)農(nóng)村孩子而言，讀書更似唯一的出路。農(nóng)村孩子的美好未來，相當(dāng)程度上隱藏在對(duì)教育公平的翹首企盼里。我們期待這樣的報(bào)告話語，能夠在實(shí)踐層面更多改變農(nóng)村教育的落后面貌，讓“知識(shí)改變命運(yùn)”的大門，向農(nóng)村孩子敞開。

　　期盼子女通過教育改變命運(yùn)，是不少貧困家庭的共同夢(mèng)想。扶貧脫貧是當(dāng)下的硬任務(wù)，各地已立下軍令狀。大力發(fā)展農(nóng)村教育，讓更多農(nóng)村孩子學(xué)有所成，嚴(yán)防貧困的代際傳遞，無疑是很重要的扶貧手段，當(dāng)引起各級(jí)政府足夠的重視�！胺�(wěn)增長主要是為了保就業(yè)、惠民生，有6.5%—7%的增速就能夠?qū)崿F(xiàn)比較充分的就業(yè)�！贝髮W(xué)生就業(yè)難，尤其是農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難，國家層面向來重視，個(gè)體層面更沒理由灰心喪氣。

　　我們有理由期待：未來的美好，很快到來。